以指挥所信息系统等专业扬名三军的西安通信学院，在新一轮教学改革中，以军委总部的指示要求为依据，整合资源，取舍并举，全力向部队靠拢，与实战接轨。
年初，该院主动申请撤销“计算机应用技术”硕士授予点，在学院引起不小的震动。
申报一个硕士授权点，要有相关论文、学术成果等多项硬指标。当时为了申请这个点，学院整合力量，把优秀计算机专业人才充实到教研室，费了九牛二虎之力，最终才申报成功。怎么说砍就砍了!
学院不是不知道，多一个硕士点，教员评高职的比例也会相应提高，对学院、对教员都有好处。
是为了评定职称方便还是为了部队需求?学科带头人魏维教授在一线通信部队调研时发现：当年这个专业很热门，而如今部队需求并不大，特色也不鲜明，造成人才资源浪费。学院党委果断决定，申请砍掉该专业硕士授权点，整合力量，全力向部队靠拢。尽管魏教授很伤感，但他完全赞成党委的决策。
该专业硕士授权点撤销后，学院加大对部分研究生学位授予点的应用性改造力度，向总部申请了“军队指挥”和“军事装备”两个专业学位硕士授权点。同时，增设8种部队急需的新专业。
一下子开设这么多新专业，教员的压力最大。
“声像与显控专业”涉及面广，知识点多。在150个学时之中，只有60个学时的理论课，操作课占了90个学时。而要在这么短的时间内学这么多理论，难度可想而知。该教研室在董长富主任的带领下，先后18次调整方案内容，广泛征求部队的意见，直到学员满意、部队满意为止。
“网络安全防护专业”对学院来说也是个全新领域，到底怎么搞，教员心里没底。教研室韩鹍主任带着相关教员到全军网络安全防护中心和多个战区调研，摸清部队的真正需求。返校后，教研室全体教员齐上阵，心往一处想，劲往一处使，很快拿出课程方案。该教研室杨科利教员已年过半百，几十年来教的是载波专业，现在从事与载波不沾边的网络安全防护，以前的专业优势荡然无存。但他毫无怨言，同年轻人一样学习拼搏在教改一线。
一切为了部队需求，一切为新开专业让路。学院在办公用房极为紧张的情况下，采取机关办公场所合并的办法，为新开专业建立24个实验室。
学院早些年建成的全军电信交换技术人才培训中心、全军移动通信系统人才培训中心、全军光纤通信人才培训中心，以及全军通信保密装备技术人才培训基地、全军军事设施智能化工程人才培训基地等4个基地，以往都是你训你的，我训我的，各自为政。随着院校转型的不断深入和部队的现实需求，迫切需要整合改建，为部队无法展开训练的专业提供一个崭新的练兵平台。
然而，把7大机构整合起来建成“军事网络训练中心”谈何容易，大楼的建设、设备的改造等，都需要钱。该院院长张旭斩钉截铁地说：“没有钱借钱也要把这个中心搞起来，部队需求就是教改的方向。”
经过一年多的建设，“军事网络训练中心”初具规模。该中心根据部队岗位实际，可模拟开展自动化站、网络管理中心、军师级指挥控制中心、多个固定台站和野战通信保障部队联合训练等。两年来，该中心为部队培训一大批急需的网络人才，2000多名学员毕业后成为部队的骨干力量。
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