一、学校概况
滁州学院是经教育部批准的安徽省属公办多科性普通本科院校，校址位于距南京仅50多公里的京沪铁路沿线城市——滁州市。学校两个校区占地1500亩，皆座落于风景秀丽的琅琊山风景区，与“天下第一名亭”的醉翁亭相毗邻。
我校现有在职教师620人，其中教授、副教授130多人，博士、硕士200多人。省级学科带头人和优秀中青年骨干教师40人，国家、省级优秀教师、优秀教育工作者和享受政府特殊津贴的教师15人。另有兼职教授40多人，外国文教专家4人。学校设有12个教学单位，开设45个本、专科专业，其中本科专业29个，全日制在校生10000多人，成人教育在册生2500多人。学校近年来完成省级以上各类研究课题200多项，出版专著、教材30余部，发表学术论文2000余篇，分别获省级以上教学成果奖8项、科研成果奖励15项，有40多幅美术作品获省部级以上奖励。学校已与韩国韩瑞大学结成了友好学校关系，目前有多批师生赴韩留学深造。
学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、优秀学生奖学金、西门子奖学金、电信奖学金，采取国家助学贷款、减免学费、发放特困生补助、设置勤工助学岗位等措施帮助困难学生顺利完成学业。
二、美术系简介
美术系创办于 1979 年， 1999年美术教育专业被安徽省教委批准为重点建设专业，2000年该系被评为安徽省艺术教育先进单位。该系现有三个本科专业，两个专科专业。拥有专任30人，其中教授2人，副教授4人，讲师12人，助教12人，校骨干教师2人，硕士研究生8人。该系拥有9间标准天窗画室、24间教室、4个 CAD电脑实验室、一个技能实验室、一个作品陈列室、一个数码媒体工作室，拥有教学设备值近200万元。近年来，我系教师获得文化部重大历史题材一项，完成国家级世界银行贷款课题一项，省级课题在研项目一项，发表论文、绘画作品共300篇。有45人次在国家、省级各类美展中获奖，其中国家级金奖2人，银奖2人，铜奖1人次，优秀奖9人，两名教师获“安徽省十佳优秀青年美术家”称号。在省级美术与艺术展览中，特别贡献奖1人次、金奖5人次、银奖7人次、铜奖8人次、佳作奖、优秀奖等12人。
美术类专业介绍：
美术学专业（本科，师范类）：
培养目标：培养掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能，熟练使用本专业相关计算机应用软件，具有较好的艺术鉴赏能力、综合分析研究能力和艺术实践能力的高级专门人才。
主要课程：美术概论、中外美术史及作品欣赏、设计概论、艺术美学、素描、色彩、透视学、解剖学、美术教育学、美术教育实践、油画、中国画、版画、书法篆刻、摄影、计算机美术辅助设计等。
就业方向：从事美术教育、美术设计、美术研究和评论、文博艺术管理、报刊电视网站的美术编辑等工作。
就业方向：从事美术教育、美术设计、美术研究和评论、文博艺术管理、报刊电视网站的美术编辑等工作。
艺术设计专业（本科）
培养目标：培养掌握较全面的艺术设计理论知识并具备实践能力，具有扎实的专业知识和专业基本素质，以及能独立进行艺术设计、研究的工作能力，具有进行艺术设计研究、教学、设计开发能力的专门高级设计师。
主要课程：设计素描、色彩、透视基础、电脑图形设计、标志设计、中国工艺美术史、外国工艺美术史、VI形象设计、广告设计、包装设计等。
就业方向：各类学校、艺术设计公司、规划部门、建筑工程公司、建筑设计院、广告影视公司、报刊杂志社及有关事业单位等。
广告学专业（本科）
培养目标：培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。
主要课程：设计素描、设计基础、广告摄像与摄像、广告策划与创意、广告设计与制作、影像视频非线性编辑、三维动画设计制作、广播影视广告制作、广告学概论、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究等。
就业方向：到广告公司、新闻媒介广告部门以及企事业单位从事广告设计与制作等工作。
三、音乐系简介
音乐系始创于1979年，现有专任教师30人，其中副教授5人，硕士研究生10人，在读硕士9人，已发表100多篇学术论文，创作十首歌曲，出版专著一部，教材两本。现有音乐学（师范类本科）、音乐教育（师范类专科）、音乐表演（非师范类专科）三个专业，在校生共506人。该系现有艺术楼一幢（5200㎡），专用琴房98间，钢琴96台，专用舞蹈房一个（200㎡），标准艺术实践专业音乐厅一座（432座），数码钢琴教室二个，MIDI音乐制作实验室一个，视听教室三个，可实施电化教学。
音乐学专业（本科，师范类）介绍
培养目标：培养掌握音乐学的基本理论、基本知识和基本技能。能够在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究的教师，教学研究人员和其他教育工作者。本专业学生主要学习音乐基本理论、基本知识和基本技能，受到音乐创作、教育理论与实践的基本训练，形成良好的音乐教师素养，具有教学和研究的基本能力。
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