吉林建筑工程学院吉林省文理专业录取结果查询开通及录取高分低分信息
http://jgjy.jliae.edu.cn/zsk/search/g7jl/Index.asp
注：未被录取考生查询不到考生信息。
说明如下：
1、我校2010年采用“分数清”录取原则，高分优先，取消分数级差；
2、理工类专业，分数并列时，数学成绩高者优先；建筑学、城市规划和文史类专业，并列时，英语成绩高者优先。外语专业，要求外语语种为英语，外语成绩不得低于90分，成绩并列时，外语成绩高考优先。
3、如黑客攻击、病毒等原因导致本网站数据丢失、不准的情况，以我校和吉林省招办的最终数据为准。
4、吉林省2010年各专业录取高分、低分如下表所示：
| 序号 | 专业名称 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 科类 |
| 1 | 建筑学 | 583 | 534 | 542.86 | 理工类 |
| 2 | 土木工程（交通土建） | 558 | 515 | 520.63 | 理工类 |
| 3 | 土木工程（建筑工程） | 545 | 520 | 526.12 | 理工类 |
| 4 | 给水排水工程 | 535 | 512 | 515.63 | 理工类 |
| 5 | 城市规划 | 534 | 516 | 525.28 | 理工类 |
| 6 | 英语 | 534 | 492 | 499.00 | 理工类 |
| 7 | 电子信息工程 | 532 | 473 | 488.78 | 理工类 |
| 8 | 工程造价 | 531 | 515 | 520.47 | 理工类 |
| 9 | 工程造价 | 528 | 496 | 504.92 | 文史类 |
| 10 | 电气工程及其自动化 | 527 | 509 | 514.38 | 理工类 |
| 11 | 机械工程及自动化 | 527 | 507 | 511.70 | 理工类 |
| 12 | 建筑电气与智能化 | 526 | 502 | 506.92 | 理工类 |
| 13 | 景观学 | 526 | 509 | 513.13 | 理工类 |
| 14 | 城市地下空间工程 | 526 | 476 | 491.81 | 理工类 |
| 15 | 环境工程 | 525 | 492 | 502.25 | 理工类 |
| 16 | 安全工程 | 525 | 481 | 493.69 | 理工类 |
| 17 | 勘查技术与工程 | 524 | 484 | 495.97 | 理工类 |
| 18 | 交通工程 | 521 | 498 | 504.70 | 理工类 |
| 19 | 热能与动力工程 | 521 | 507 | 510.77 | 理工类 |
| 20 | 财务管理 | 520 | 476 | 488.66 | 理工类 |
| 21 | 工程管理 | 519 | 498 | 504.42 | 理工类 |
| 22 | 无机非金属材料工程 | 518 | 468 | 480.56 | 理工类 |
| 23 | 建筑环境与设备工程（城市燃气 | 517 | 493 | 499.85 | 理工类 |
| 24 | 网络工程 | 517 | 460 | 467.56 | 理工类 |
| 25 | 工程力学 | 516 | 485 | 497.29 | 理工类 |
| 26 | 计算机科学与技术 | 515 | 466 | 474.57 | 理工类 |
| 27 | 房地产经营管理 | 515 | 472 | 488.44 | 理工类 |
| 28 | 测绘工程 | 514 | 491 | 500.48 | 理工类 |
| 29 | 高分子材料与工程 | 514 | 480 | 491.88 | 理工类 |
| 30 | 物流管理 | 514 | 474 | 487.94 | 理工类 |
| 31 | 材料化学 | 507 | 475 | 481.95 | 理工类 |
| 32 | 地理信息系统 | 506 | 485 | 490.49 | 理工类 |
| 33 | 电子信息科学与技术 | 506 | 484 | 490.10 | 理工类 |
| 34 | 英语 | 505 | 439 | 454.73 | 文史类 |
| 35 | 软件工程 | 503 | 460 | 472.71 | 理工类 |
| 36 | 环境科学 | 502 | 473 | 479.33 | 理工类 |
| 37 | 信息管理与信息系统 | 500 | 460 | 472.89 | 理工类 |
| 38 | 公共事业管理 | 492 | 439 | 450.17 | 文史类 |
| 39 | 社会工作 | 491 | 434 | 449.59 | 文史类 |
| 40 | 工商管理 | 489 | 457 | 473.33 | 文史类 |