数据显示，新浪微博上仅大学生用户就已超过3000万，“微博”已经成为他们日常生活之中不可或缺的重要组成部分，很多学生用户养成通过微博获取知识的习惯。除了学生，已经认证的校园及教师账号超过5万，教师、学校通过微博与学生家长进行交流已成为教育行业的重要趋势。
新浪微博推出“名师课堂” 刷新传统教育模式
9月10日， 新浪微博推出“名师课堂”服务，首批邀请包括清华大学新闻与传播学院教授陈昌凤、北京四中校长刘长铭等教育界领军人物入驻。“名师课堂”以微博平台为基础，最大特点在于突破时间与空间的限制帮助教师与广大学生进行有效交流，从而提升优质教育资源的使用效率，为更多网友带来学习机会。
提升教育资源使用效率
此前，由于高校资源有限，不是所有学生都能选到心仪的课程，即使选到课程，在授课、学习和交流过程中也存在脱节。只有充分利用现代化的技术、手段，才能有效提升优质教育资源的使用效率。
为了顺应广大学生和家长的需求，新浪微博推出了“名师课堂”服务，让教师和学生可以通过微博实现在线授课、实时互动。
基于这种模式，新浪微博将为入驻“名师课堂”的教师开通专属“文章”模块，通过该模块，教师可以上传经典讲义，分享自己的丰富经验，相关内容可与博客实现同步。学生如有课堂疑问，可以关注教师的微博账号，进入其微博主页后就可以在醒目位置看到教师分享的讲义。这一举措让稀缺的优质教育资源得到无限延伸，在最大程度上实现了对广大感兴趣学生的覆盖。
此外，针对最新上线的粉丝服务平台，新浪微博也邀请部分教师参与体验。今后，教师们可以选择最新有价值的学习内容，推送给订阅自己的学生粉丝或者家长粉丝，面对粉丝们的私信提问，教师可以提前设定关键词进行快速回复。基于微博平台，教师与广大学生、家长实现了真正的一对一在线交流，与现有形式相比具备更好的实时性与针对性，获得更高的效率。
打造知识获取新渠道
面对学生用户日益高涨的需求，越来越多的学校和教师开始利用微博分享自己的丰富经验、指导学生进行学习。
作为国内最著名的中学之一，北京四中此前已经尝试将学校教师的授课内容实时发布在微博上。以该校语文高级教师连中国为例，除了正在授课的单届200名学生，还有100多万名学生每天在跟他学习语文知识，他们之间的联系平台正是新浪微博。据悉，连教师会将授课内容同步到微博上，并在线解答同学们提出的各种问题。在微博平台上，关注连教师课程的学生之间也可以边看课程边交流互动。
作为国内新闻与传播学专业的顶级专家，陈昌凤教授不仅研究微博，同时也利用微博将知识分享给更多对新闻与传播感兴趣的学生。陈教授认为，并不是每个学生都有机会成为清华学子，但是对于每一个想获得知识的学生来说，将清华教师的授课内容在微博上进行分享，让不能来清华的学生通过在线观看、聆听、记录的方式获取知识，是微博作为分享平台的意义所在。
目前，以上两位教育名师均已入驻“名师课堂”，同批开通服务的还包括清华大学著名教师王君超、原北京市西城区教育教学研究中心主任尹宗禹、英语教学专家曲刚、北京四中校长刘长铭等。众多顶级教育专家的加盟，将为广大学生用户带来更贴心的服务。
高校教育迎在线开放潮流
2012年，一场发端于美国的在线学习浪潮，如一场海啸席卷而来，为整个教育行业带来极大触动。其中，美国斯坦福大学两名电脑科学教授安德鲁•恩格和达芙妮•科勒创办Coursera项目，项目成立不足一年，便吸引来自全球190多个国家和地区的270万名学生注册，超过200门课程。
复旦大学副校长陆昉认为，作为一个大学，应该是一切为了学生，考虑怎样能够为学生提供他们所需要的优质资源。因此，大学必须利用现代化的技术、手段，使得资源更加充分地利用。
高校教育人士指出，大规模在线开放课程来袭，国内高校虽然有些姗姗来迟，但表现出积极的融入态势。目前，微博平台上的学生用户规模增长很快，基于学生利用微博学习的强大需求，微博推出“名师课堂”，实现了对优质教育资源的整合，而且教师可以根据学生的最新反馈去完善讲义，打破了此前的单向灌输形式，有望进一步改变“教师讲课、学生听课”的传统模式。
此外，学生用户可以对自己感兴趣的课程喜爱的教师进行订阅，鉴于微博强大的传播能力，一方面对各大高校开放课程的质量形成检验，另一方面将使优秀教师不断浮出水面，也将有更多的学生用户通过微博平台突破时间和空间的限制，享受到优质教育资源。所有的这一切，都为学校、教师通过现代化手段利用资源、迎接在线开放潮流提供了方向与参考。