报告显示，在接受调查的城市居民中，15%—18%心理健康状况为“好”，65%—70%为“良好”，11%—15%为“较差”，2%—3%心理健康状况为“差”。心理健康状况“较差”者可能具有轻度心理问题；心理健康状况“差”者可能具有中度到重度心理问题，亟须获得心理咨询与治疗。

　　报告指出，心理健康水平随着年龄变化表现出特定的波动。在青少年阶段，心理健康指数随年龄增长呈下降趋势；初一学生的心理健康水平最佳，初二、初三学生次之，高中学生最低。在成年阶段，心理健康指数逐渐上升，总体表现为年龄越大，心理健康状况越好。在老年阶段，心理健康指数在75岁前保持平稳，75岁后显著下降。

　　研究结果表明，影响青少年心理健康的主要因素有亲子关系质量、家庭结构和学校教育质量。“与父母相处得好”的青少年心理健康状况较好，双亲家庭的青少年心理健康水平显著优于其他家庭结构(如单亲家庭)的青少年，在自我体验、人际交往和环境适应方面尤为突出。重点中学学生心理健康状况好于普通中学或职业中学的学生。