倾听潮声
江苏省射阳中学301班 徐海忠
从厦门到金门，不单单是两扇门的距离。
金门的潮，是真正的潮。那不是大海对大陆的冲击，那是一环水向一个点的挑衅。
你可曾知道，一千八百年来，那潮，那咆哮，那挑衅一天胜过一天地凶猛，狂妄。屏障啊！试问大陆与大岛上的人们，你们过得去吗？
这里嗅起来还带有中国的香味。雄性的潮水挤过狭长的水闸，跃入蜿蜒的溪流，被中国国的香味异化成雌性的涟漪。我惊讶于潮的自甘不为人知的软弱。然而清告诉我，它只不过隐藏了声响，其本质仍然是咸的。
不论是嚎啕大哭还是无声呜咽，它终究是咸的。
然而那涛声藏在哪里？
去岸边。
这依然是刚健得吓人的潮声。这让我想起贝多芬的《欢乐的快板》：轻轻的小提琴，轻轻的手风琴，轻轻的欢快的舞曲，轰！梆！梆！震耳的声音撞在了岸边的石头上。正如这潮水，从远方而来，先是低沉而舒缓，而后快乐地让人陶醉，咣！那一刹那，你知道了它的存在。
这正如两岸的风雨。今天的合作，明天的公投；这一秒台湾歌手的唱片在大陆热销，那一刻陈水扁将施明德告上法庭。
只希望潮水，能将两岸粘在一起。
潮声的伟力在于其激越。难道它只能如此干脆，如此果断，如此不顾情面？
清说：“春潮带雨晚来急；潮涨潮落不负恩情，你知道这些句子吗？你知道这些缠绵的心吗？你可曾知道潮也有水的本性吗？没有这种缠绵，潮水会一次又一次贪恋地吮吸这岛吗？”
潮，也是水。中国的方块字真好，再汹涌的潮也不能把三点水去掉，不能把水的缠绵去掉。而这缠绵，不正是两岸共同的心声吗？
这么说来，那细细的冷雨也是呼唤团圆的潮声，那凝固的冰雪也是期盼统一的潮声，那滚滚的长江那回环的小溪里是同一种奔腾的潮水——中国人的血液。
我从静静的滴水中，听出澎湃的激情。
我从无情的海浪中，听出绵绵的暖意。
简评：此文将所听的潮声定位在“厦门与金门”之间的海域上，通过对宁静、激荡等不同情态下潮声的倾听，表达了渴望海峡两岸统一的思想。文章紧紧围绕潮声选材，由实及虚，由小及大，情感真挚，立意深刻。
(二)虚实结合类
倾听潮声
江苏省射阳中学301班 陈尚文
一条河流就是一段历史，而一朵浪花，就是一段故事。我站在南京
长江大桥上，倾听着潮声，思索着这句话的含义。
倾听潮声，一缕叹息。当年曹操率军来到这天堑，该是何等意气风发？酾酒临江，横槊赋诗，固一世之友，而今安在哉？潮声不曾告诉我答案。是否，我所站之处不是当年曹操旌旗蔽空而来铩羽而归的地方，这里的山水不曾听闻？是否，这里的山水姓了吴，不姓魏，潮声不愿谈及这种话题？可一世雄才的曹操，毕竟被挫败了。潮声依旧。一只白鹭嘶鸣了一声，如一缕叹息，从我头顶飞过，飞向遥远的天际。
倾听潮声，晴风万里。千古文章，百代风流，两岸的山，如果不姓吴，那就应姓苏，苏轼的苏。我所站之处虽不是苏子所言的赤壁，但他一定与我见过这同一条江的水。有情风万里卷潮来，是苏子的诗文，是他诗文一样的传奇人生，是他的人生中所体现的人格魅力。那么，苏公，请抛开一肚子不合时宜，可否让我与你同驾一叶扁舟，再去游一次赤壁。然而，如霜的月色还没有升起。难道，这潮水竟不乐意我的同行？是不是我还没有放下太多？是了，只有真正地放下一切，才能登上扁舟，不至被潮水淹没。那么，请如水好风，如霜月色载着东坡独行吧。倾听潮声，愿苏公雅志莫相违。
倾听潮声，一代风流。百万雄师过大江的时候，是认认真真地和这潮水交流过的。那么，潮声，你是否能将当年嘹亮的号角、雄壮的歌声复述给世人？钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。当年的队伍留下的，只剩下博物馆里的纪念图片，但人们心中却记往了那永恒的瞬间。潮水汹涌，激动地拍打着岸边的岩石。一定，它记住了这段故事，这段故事一定感动过它，使血雨腥风变得平静。那么，请允许我读这样的诗，倾听潮声，昨日风云昨日魂。
一桥飞架南北，天堑变通途。当年的人们在怒吼的江潮上架起了一道通途，如今，江潮声引领我眺望二桥、三桥……
潮起潮落，潮退潮涨。
远处太阳渐渐要落山了，群鸟从江上急掠而过，有的啼血嘶鸣，有的欢快兴奋。
我站在这里听潮声。太阳终于从远处的地平线上消失。
我离开大桥，但我想明日的朝阳一定会更美，潮声一定会更加雄壮。让我们今天好好地活，再让明天的过客来倾听今日的潮声。
简评：此文以站在南京长江大桥上倾听江潮为由头，思接千载，按时间顺序想到与江潮相关的曹操、苏轼等历史名人，想到摧毁蒋家王朝的渡江战役，想到人民对长江的利用与建设，构思独特，脉络分明，对潮声的内涵挖掘比较丰富。
倾听潮声
江苏省射阳中学301班 陈云峰
去年到南通，我曾看过一次海潮。
“楼观沧海日，门对浙江潮。”这是我在书中看过的一句诗。它的大气，就如我心中构思的涨潮之景一般，火车铁轨的撞击声，我心脏剧烈的跳动声，在我脑海里与即将看到的潮涨潮落声形成了共振。透过窗，看东方地平线的跳动的一根白线，我仿佛已看到了澎湃的海。
终于到了，按捺不住兴奋的心情，我爬上了长江入海口一座不高的山丘，遥望，祈盼。但此刻，“潮平两岸阔，风正一帆悬。”丝毫没有想象中的波澜壮阔之景。问当地人才知，观潮，还得等二个小时。
利用二个小时的时间，我们参观了张謇的故地，了解了他的一些故事，我的思绪飞到了兵荒马乱的时代。
也许，正应了一句古话“时势造英雄”，在那个特定的时势中，他独擎一柱，撑起一方海天壮阔。一个状元，足以在读书人中掀起一阵巨澜，令人敬仰。而他，却并未沉醉在这个人生的小海潮中，而是迅速地褪去了一身功名，踏上了实业救斩道路，就如潮水，总有落潮的时候，他在人生之潮上涨的时候，果断地落了潮，悄然地准备着，准备着下一次更大的浪潮——工业化之潮。尽管这潮未能席卷整个中国，却震撼了整整一个时代。
终于到了涨潮时。遥望远方，一方的白茫茫，翘首以待，心中便禁不住地想，海是如何掀起第一层面纱，接着第二层，第三层，最终形成漫天之势，扑面而来的？
小时候，用一个大海螺掏空了肉，将耳朵贴在上面，听别人说那声音便是潮声。这说法的确让人信服。哗，哗的声音正是海浪一层高出一层的疯狂喊叫。沸腾了，如一锅开了的水迅速地流动。潮声似乎要挣脱海的喉咙，喊出个惊天动地的响雷……
思绪仍在继续，却发现水已涨高了许多，浪也没有想像中的那么大。倒是远方一片波光粼粼，似在捧着一部厚重的历史，向人们倾诉一个故事。
故事有始有终，永远是以平静的海开始，以平静的海结尾。而故事的内容，就在涨潮的过程中。潮起潮落，仿佛早已是定局，就如人生，愈开阔的心境，愈壮阔的海潮，才愈有席卷、扫平一切的强有力的气势。
而历史，则将一个个起伏的潮淹没、忽略，不留一丝声响。
简评：该文采用双线结构，以记叙到南通听潮的过程为经，以南通历史名人张謇掀起实业救国浪潮为纬，紧扣“潮声”的命意，将二者有机融为一体，使行文富有立体感。文章选材真实，情感真挚，纵横交错，中间插叙的海螺中听潮的文字，使行文灵活多变，既突出了文章的主旨，又留给读者丰富的想象空间。
猜想08高考作文题目
今年我国发生的重大事情特别多，影响特别广，程度特别深，如南方大雪灾、圣火大传递、火车大碰撞、汶川大地震等，这些大事难事急事真让人担忧着急无奈。
国家发生的重大事情除了让每一位同胞了解知晓外，还要特别向青年一代讲述清楚，让他们思考，让他们行动，让他们挑担。国家的未来需要靠年轻一代去建设和守卫，需要年轻一代的智慧和胆略，专业和创新，拼搏和耐劳。所以，作为选才的一种方法之一，高考可以让优秀的学生有施展自己才华的机会，当然，这种才华主要是为国所用为民所用。
高考中的一篇作文是语文考试的重头戏，分值高难度大满分少。如果希望在作文方面获得好的成绩，除了有扎实的语文知识功底和写作技巧之外，还要对国事家事有深刻的认识和透彻的了解。
