着力培养创新精神 中学设“牛人班”挑战高考
11月3日，记者走进东北育才学校刚刚成立的“创新实验班”。在同学们的眼里，这个班的学生都是“牛人”——“有的是物理达人、有的是计算机狂人，有的化学特厉害。”一个高一学生不无羡慕地告诉记者：“他们不但考试成绩拔尖，还在鼓捣很多高科技的玩意儿。”

打破分数桎梏搞创新

对于高中生来说，似乎只有考大学才是“正道”。而创新试验班的学生要拿出相当一部分课时做实验搞科研。东北育才学校高中部教学处副主任王勇说：“我们想打破传统的教学模式，不把眼睛盯在分数上，着力培养学生的创新精神。”

创新实验班现有45名学生，高校自主招生可以成为他们展示实力的平台。王勇表示：“高考改革的方向是改变一考定终身，目前国内高校在自主招生上进行了多种尝试。比如北大的校长实名推荐、清华的六校联考、浙江大学的‘求是科学班’，以及创新大赛或学科竞赛等都瞄准了偏才、怪才，创新实验班可以成为与自主招生间的直通车。”

“人脸识别系统”成考题

创新实验班通过测试选拔学生。由于主要考察学生的“创新潜质”，测试本身充满了创意。班长赵思雨回忆说：“考的三道题分别是‘矢量计算’、‘计算机程序补足’和‘人脸识别缺陷的弥补’。专家提问我们如何设计人脸识别系统，可以随意展开想象。”

“其实考题没有正确答案，就是让学生运用所学知识和联想找到解决的办法，也许学生回答的不沾边，但只要有创意就好。”王勇表示。

度身订制特别课程体系

据东北育才学校科学实验室负责人龚鹏介绍，学校为创新实验班设计了特别的课程，除了基础课程外，还有创新必修课、创新专修课和创新特选课，“模拟电路与数字电路基础、电子电路设计方法、软件程序设计与开发、植物学、环境科学等都是我们将涉猎的内容。”

清华大学工业工程系副教授顾学雍说：“只有考试分数才是评价学生的标准——这种说法过时了。真正有用的学生是有胆识去做不擅长的事情，让学生感兴趣的是对他们心灵有刺激的事儿，我看到了育才在这方面的尝试。”