浙江省2010年美术高考加分政策
各类高考加分项目，一直是社会关注的焦点。最近，浙江省教育厅、省体育局宣布，调整三模三电等体育项目高考加分政策，实行定项目、定赛事、定名次的三定规范管理，加分分值从20分降为10分，最终获此项加分的考生人数预计将至少压缩八成。
    此项新政策出台前，浙江省教育、体育部门组织了一系列征求意见会，广泛听取各界意见建议。有一种意见认为，三模三电等项目高考加分对于提高学生素质、促进素质教育的效果有限，今后应逐步取消；高校确需招收特长生的，可以在自主招生中体现。
     如何让高考加分这一指挥棒更好地发挥推动素质教育实施的作用，更好地促进高考公正、公平？新政策公布后，这些问题再次引起各界热议。
    也有不少教师、学者代表认为，鼓励三模三电发展的方向没有错，但具体加分方法应进一步改进和完善。像一位来自嘉兴的人大代表表示，鼓励学生培养三模三电等体育兴趣特长，这与高中新课改的方向一致，可以加分，但一定要规范管理、信息公开。浙江省社科院的学者潘捷军建议，增加加分管理透明度，参赛资格、赛程、获奖考生的信息都可公布；省里组织的统一水平测试，过程也应更透明，可以邀请家长、媒体、纪检部门观摩、监督。
    此次之所以没有彻底取消三模三电等加分项目，正是考虑到三模三电作为浙江传统体育项目，在管理规范、健康发展的基础上，保留此项加分，符合教育部的政策精神，有利于培养学生的兴趣爱好，鼓励共同基础上的有差异发展，推进素质教育实施，也有利于促进该省三模三电项目开展。加分分值从20分降到10分，也是综合了各界意见的结果。
    我经过五年无线电测向的艰苦训练，今年才获得二级运动员。平时双休日和寒暑假都要训练，有时参加长距离比赛要跑2个小时、过10公里以上的山路。无线电测向有利于能力培养，可以锻炼意志品质。慈溪市逍林中学一名学生说，公平不等于平均，如果一刀切取消三模三电等高考加分，对付出大量时间、心力从事这一项目的学生来说也不公平，加分要真正加给那些通过长期刻苦训练、取得好名次的学生。 杭州第十四中学校长邱锋表示，高考如果搞一刀切，光看裸分，对创新人才的培养很不利，素质教育也无从谈起。考试要公平，但也需要多元化，要让学生有差异地发展。针对有人认为三模三电是城市富裕家庭才供得起的项目，他说：我们学校是一所普通的农村中学，许多学生都参加三模三电训练，学校备了50套器材，学生个人不用出钱。从我们学校看，这个运动有广泛的群众基础。