何静：但是，要想从根本上解决每个省命题的难易程度，我想这不是我们高校能做到的，我们能做的就是尽可能选拔出更多适合于我们培养的生源。
主持人：我们是尽可能的能够保证它的公平。我看到文化课考试当中还会有一个数学要加入文化课总分，就是同学们要像普通的考试同学一样，要认认真真考数学课程。
何静：是的，清华美院一直采取数学成绩记入总分的做法，从事艺术创作和设计活动需要合理的知识结构来支撑。所以我们还是希望我们的考生一定要注重文化知识的积累。
主持人：我看到我们有一个各个系录取的原则，比如说像不能被所选报的第一志愿录取的，其专业课总分减去一个级差，放到第二个志愿进行排序和录取，所以大家对这个级差想知道，这个级差大约是多少分？
何静：去年一志愿系和二志愿系的级差是30分，今年的级差如何规定，我们会根据学生报考的情况再行决定。实际上，对于达到我院录取标准又服从调配的考生，级差只对最终能进哪个系起作用，并不影响录取。
主持人：我想问一个问题，我们学校在录取的时候是分数优先还是志愿有限，比如我们同学都入围之后，最后划的这道分数线是所有同学总排队划线，还是分几个专业各自划各自的线？
何静：先按三个招生专业分别划线，达到三个专业的最低分数标准，你就可以踏上开往清华美院的这班车，当然前提是考生还须服多专业调配。踏入这班车后你可以坐在哪个位置，具体的讲能进入哪个系，就要根据考生专业课成绩排序，优先考虑第一志愿。如果第一志愿进不去，减级差后进入第二志愿排序录取。
对不能被所选报的第一志愿和第二志愿录取，又不同意调配到其他系的，我院将不予录取。
主持人：我们划这个大门槛的时候是按几比几划，如果1：1有不服从分配的学生很有可能就缺一个空？
何静：事实上这两步程序是同步进行的，对不服从调配的考生，在上车的同时我们已做好了替补的准备，绝对不会出现名额不满的现象。
主持人：其实我们就能够很迅速的调整这个分数线划的是什么样的。
何静：是。
主持人：我们同学们想听听您的建议，我们在考试过程当中应该注意哪些问题？比如说我们在做访谈之前也发了很多预告，我发现同学们很有意思，我觉得可能是作为我们不学美术的人所想不到的问题，比如他们会很关心绘画的纸是学校发还是自己带，多大，他们说这个画多大是有讲究的，如果发一张很大的纸，他现在练的是小的，如果发大的纸就会很不舒服。
何静：考试时的试卷纵纸是由我们学院来准备的，试卷纸上还会印上学院的院标。不允放考生自已准备。至于说试卷纸的大小，从去年开始我们就在招生简章里公布了报考不同的专业所使用的试卷纸的尺寸，具体的讲报考艺术设计专业使用的试卷纸是8开，报考造型艺术专业是4开，；同时为了让考生有的放矢的备考，简章中还公布了各科考试的大致内容，比方素描科目的考试，报考设计专业考人物头像，报考造型专业考人物的半身像。
主持人：
主持人：我想问一个问题，我们学校在录取的时候是分数优先还是志愿有限，比如我们同学都入围之后，最后划的这道分数线是所有同学总排队划线，还是分几个专业各自划各自的线？
何静：先按三个招生专业分别划线，达到三个专业的最低分数标准，你就可以踏上开往清华美院的这班车，当然前提是考生还须服多专业调配。踏入这班车后你可以坐在哪个位置，具体的讲能进入哪个系，就要根据考生专业课成绩排序，优先考虑第一志愿。如果第一志愿进不去，减级差后进入第二志愿排序录取。
对不能被所选报的第一志愿和第二志愿录取，又不同意调配到其他系的，我院将不予录取。
主持人：我们划这个大门槛的时候是按几比几划，如果1：1有不服从分配的学生很有可能就缺一个空？
何静：事实上这两步程序是同步进行的，对不服从调配的考生，在上车的同时我们已做好了替补的准备，绝对不会出现名额不满的现象。
主持人：其实我们就能够很迅速的调整这个分数线划的是什么样的。
何静：是。
主持人：我们同学们想听听您的建议，我们在考试过程当中应该注意哪些问题？比如说我们在做访谈之前也发了很多预告，我发现同学们很有意思，我觉得可能是作为我们不学美术的人所想不到的问题，比如他们会很关心绘画的纸是学校发还是自己带，多大，他们说这个画多大是有讲究的，如果发一张很大的纸，他现在练的是小的，如果发大的纸就会很不舒服。
何静：考试时的试卷纵纸是由我们学院来准备的，试卷纸上还会印上学院的院标。不允放考生自已准备。至于说试卷纸的大小，从去年开始我们就在招生简章里公布了报考不同的专业所使用的试卷纸的尺寸，具体的讲报考艺术设计专业使用的试卷纸是8开，报考造型艺术专业是4开，；同时为了让考生有的放矢的备考，简章中还公布了各科考试的大致内容，比方素描科目的考试，报考设计专业考人物头像，报考造型专业考人物的半身像。
