重庆课改后期中考题变灵活 家长担心偏离高考
今年秋季开学，我市普通高中进入新课程改革实验至今已经过了半学期。上月底，高一学生们陆续迎来了课改后的第一次考试——期中考试。昨日，记者调查得知，此次考试，总体来说题型很常规，但一些命题方式有了创新，发生在同学们身边的事情入题更多了。不过，在新的高考方案没出台前，不管是学生、老师还是家长，还是有自己的担忧。

校园朗诵会进入考题

“请用形象生动、连贯得体的语言，为‘青春飞扬’新诗朗诵会的主持人写几句衔接词，引出下面的《节目》。”这是育才中学高一年级本次半期考试语文试卷的一道试题。该校高一年级组长、语文教师贺薛毅介绍，“青春飞扬”是学校刚进行的一次朗诵晚会，同学们在这台晚会上表现得热情高涨。因此，老师们决定把这个活动纳入到试题中。“新课改要求启发调动学生的主动性，我们更多地融入了发生在他们身边的事情！”贺老师说。

不仅如此，在半期语文试卷命题中，老师们还加入了大量时事新闻。同样，在该校的英语试卷中，重庆出租车涨价、智利矿难等新闻分别引用在填空以及阅读理解部分。高一年级英语老师邓谦说，老师们在试卷中改写了“BBC”、“路透社”的时事新闻，让学生更注重生活中的事。

“语文考试试卷做完，感觉像读完了一份报纸，很有意思。”昨天，高一18班的周薇告诉记者，这是同学们考完语文后最大的感受。就本次半期考试，该校学生们纷纷表示，“很多学科的题目设计时引入了学校的活动，比如新诗朗诵会、汉语桥活动等”，“答题很有意思，就像在参加学校的活动班。”同学们说。

对联题创新考倒学生

同样，在西师附中举行的高一年级期中考试中，考题与实际生活联系紧密是最大的特点。该校高一年级化学备课组组长蒋老师介绍，此次考试在实验题部分，设置了一个探究性的问题，让同学们就几个物质的存在情况，通过设计实验来检验它，考生们的答案千奇百怪，但得分率不高。

重庆铁路中学高一语文老师毛剑梅说，此次考试，语文试卷的考试内容仍主要取材于课本，整套试题只在“对联题”上有一定创新，这次考的是“嵌名联”，即把人和事物的名字嵌入对联。不少知识面较窄的学生不知从何下手！这就要求学生要有一定的阅读量，要丰富自己各方面的知识。“这正是新课改所要求的！”毛老师表示。
老师为上课“尺度”犯难

据了解，本次考试，虽然试题内容有一定变化，不过题型还是按照常规题型设置，其主要因素还是因为高考的限制，几乎所有的出题都是围绕课标设置。

“对一些知识讲得太深，学生感到很枯燥，但如果不讲，学生又不能理解，所以，到底对这些知识点该讲到什么程度，让人很难把握。”铁路中学毛老师说。西师附中教化学的蒋老师对此也很有感触，“新的高考考纲没出来，老师们上课都是摸着石头过河，实际教学中，课时本来紧张，如果放手让学生们都来演示，老师的教学任务根本无法完成，因此，学生动手实验的机会反而少了。”

家长担忧与高考脱节

课改半学期以来，同学们在课堂上更加活跃了，考试试题的内容也更加贴近学生生活。不过，不少学生和家长也表示出了一丝担忧。

铁路中学高一学生朱家逸说：“新课改实施后，培养了我们的实践能力，对我们将来走向社会有帮助。但不知将来高考会怎样，就怕出现脱节。”

雷女士的女儿正就读高一，她称，“现在课堂课外活动丰富，不过，高考还是给孩子和家长带来重压，高考制度和难度不变，改革到最后会不会有效果？”

育才中学副校长熊君也有一丝忧虑，“现在这批学生还在进行学分制，需要花更多时间参加课外活动获得学分，我担心高考试题会不会随着新课改的内容而变。”

专家建议“循序渐进”

日前，著名教育改革家魏书生来渝指出，新课改后，教材也引入了一些新的知识、老师们的教学方式有了变化，守住传统知识仍然很重要。老师最根本的教学目的是让学生“学以致用”，然后“循序渐进”，最后学生才能“持之以恒”，而不能以一个统一的标准来要求学生。“新课改下，老师要把握‘三个守住’，守住传统知识、守住新中国的经验、守住老师们自己的优点长处！”魏书生表示。记者 秦健 何岸