玉溪师范学院2010年艺术类专业招生简章
玉溪师范学院简介
玉溪师范学院创建于1978年，现有校本部和西院两个校区，总占地面积1098.64亩，校舍建筑面积28万平方米。学校本部依红塔山而建，背靠红塔森林生态公园，环境优美，风景旖旎。学校拥有教学实验楼、演播厅、标准田径场、运动馆、文化广场等较为齐全的教学硬件设施，纸质图书文献达61.5万册，已建成千兆到楼栋、百兆到桌面的高速以太数字校园网络，基本能满足本科教学和人才培养的需要。
学校现设11个专业学院，共33个本科专业，涉及文学、法学、教育学、管理学、理学、工学、农学7个学科门类，形成了以师范类专业为基础、专业数量适宜、专业结构合理、优势互补、交叉渗透的本科专业结构。
学校现有省级重点建设学科1个：环境化学；省级重点培育学科1个：人文地理学；4个校级重点建设学科：民族美术学、体育教育训练学、理论物理、中国哲学；4个校级研究所：民族文化与社会发展研究所、玉溪经济社会发展研究中心、玉溪高原湖泊生态环境研究中心、玉溪师院大学生美育与素质拓展研究中心及8个院级研究所。
学校先后承担纵向科研项目202项。教师出版的学术专著、译著和画册，主编、参编的教材或论文集共156部，获国家专利 6项。全校共发表论文3125篇，其中116篇论文被SCI、EI、ISTP和人大报刊复印资料收录。103人次的成果获省、市政府及各级单位奖励。
目前，我校在编教职工总数为677人，其中专任教师师资队伍中拥有博士20人，硕士203人；教师中高、中级职称占82.9％。
学校始终坚持以建立现代大学制度为方向，以提高教育教学质量为重点，以服务区域发展为宗旨，坚持“以人为本、依法治校、科学定位、和谐发展”的办学原则，坚持“固本立新、提升内涵、能力本位、培育特色”的办学理念，依托玉溪的历史文化积淀与经济社会发展，把学校建设成为立足滇中、融入玉溪、服务云南、面向全国、辐射东南亚，以教师教育为主、多学科协调发展的应用型本科院校，为区域经济社会发展作出更大的贡献。
艺术类专业简介
美术学
美术学立足民族区域文化的建设，以艺术基础学科为基点，以民族艺术研究为特色，建设以新兴艺术门类为构架的课程体系及以学科建设为龙头的学术科研体系，确立了教学、研究、创作三位一体的办学模式，培养为地方经济文化建设服务的美术专门人才。
美术学充分利用云南民族众多、民族文化艺术丰富多彩这一得天独厚的条件，立足云南，面向世界，注重艺术成果的社会化、产业化进程，注重与国际国内的交流与合作。经过多年的发展建设，美术学已成为云南省重点专业、云南省特色专业、云南省重点实验中心、玉溪师范学院重点学科。
美术学专业致力于构建一个具有灵活交错便利、有机融合可能、无限再生潜力的“大美术”、“大艺术”的新型教学格局，重视学生的新型综合素质培养锻炼，培养具备科学性、艺术性、创造性、应用性等基本素质，掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能够进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和艺术创作工作者。
美术学专业下设中国画、版画、油画、雕塑四个专业方向，以满足学生对专业发展的要求。美术学专业以学生的能力培养、个性发展为教学支撑点，师生之间进行双向选择，体现师生双边活动的意愿，将传授知识、培养能力、提高素质三者统一起来，对发挥学生的个性特点及创新意识具有十分重要的作用，体现了艺术教育学生能力培养的特殊性。
艺术设计
艺术设计专业是玉溪师范学院的重点建设专业，，具有一支高水平的、年轻的专业教师队伍。硕士学位以上教师9人，教授1人，副教授3人，讲师6人。下设环境艺术设计、平面设计、数码艺术设计三个专业方向，全面涵盖了艺术设计的专业范围。在人才培养中强调各专业方向交叉互动，提倡灵活多样的教学方式，提高学生的表达与研究能力和创作热情，并促进与其它学科和社会的交流，以适应国际学术发展的潮流和趋势。
艺术设计专业培养能在企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事室内设计、景观设计、包装设计、广告设计、书籍装帧设计、展示设计、装饰艺术设计及企业视觉形象整体设计（VI）教学与科研工作的，具有较强适应能力的德才兼备的高级应用型人才。
音乐学
音乐学专业是云南省高校音乐学课程改革试点专业，主要培养学生德、智、体美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基本知识与基本技能、具备在高、中等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员与其他音乐教育工作者。学生能受到音乐理论、教育教学理论和专业技能的全面培养和训练，具备良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的专业能力和从事音乐教育研究的基本能力。
音乐学专业设声乐、器乐和音乐理论三个专业方向。主要课程有：基本乐理、视唱练耳、和声学、作曲、民族民间音乐、声乐、器乐（钢琴、手风琴、中国民族乐器）、多声部音乐作品分析与写作、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、音乐美学、美学原理、艺术概论、艺术实践等。
近五年来，音乐学专业教师在《中央音乐学院学报》、《中国音乐教育》等国内权威和核心期刊发表学术论文50余篇，承担、参与国家级、省级科研项目10余项，获国家级、省级以上演唱（奏）一、二、三等奖近二十项。师生多次在“中国首届聂耳合唱节”、“云南省聂耳杯高校音乐专业教师基本功大赛”、“云南省大学生文化艺术节”等比赛中获一等奖。音乐学专业师生编排的女声小合唱《诺塞鸟》、《巴哈呀咪》荣获文化部颁发的“群星奖”。
舞蹈学
舞蹈学专业拥有一支职称结构、学力结构和年龄结构合理、教学经验丰富、科研水平高的教师队伍，主要培养掌握舞蹈学基础理论，基础知识与基本技能，具有良好的舞台表演能力和教学能力的实用性人才。经过四年的专业培养，使学生系统掌握舞蹈专业知识和理论，形成较强的审美感觉和创造性思维能力，具有扎实的舞蹈基本功和较强的舞台表演、表现能力；掌握舞蹈教育教学理论和方法，懂得分析和研究舞蹈作品的方法，形成良好的舞蹈教师职业素养和过硬的舞蹈教学基本功。舞蹈学专业毕业生能在舞蹈表演团体、学校、艺术（文化）馆、青少年宫等单位从事舞蹈表演、教学、编导等工作。近三年来，毕业生的一次性就业率均在95%以上。
舞蹈学专业主要课程：舞蹈基训、中国古典舞身韵、中外舞蹈剧目欣赏、中国民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编导、美学原理、艺术概论、舞蹈教育学、中外舞蹈史、视唱练耳、艺术实践等。设有民族民间舞、古典芭蕾、中国古典舞三个专业方向。
民族民间舞的教学充分利用得天独厚的、丰富多样的云南少数民族舞蹈资源，在广泛收集、整理云南少数民族舞蹈资源的基础上，不断创编具有云南少数民族特色的舞蹈作品，并大力将云南少数民族舞蹈元素、云南少数民族舞蹈编排等研究成果纳入课堂教学内容，不仅丰富和深化了民族民间舞的教学内容，而且通过专业采风、舞蹈创编等活动，有效地培养了学生的专业实践能力，以及民族民间舞蹈文化的挖掘、整理、研究、创编、表演的能力，使学生得到综合全面的培养和锻炼。