云南大学面试题
“面对挫折时你会怎么做？”、“成功与失败对人的意义是什么？”、“电子游戏对中学生有哪些影响？”、“你报考云大的优势在哪里？”……这些都是昨天云南大学2009年自主招生面试时，考官提出的问题。记者在采访中发现，云大首次进行的自主招生面试考题贴近学生实际和经历，主要考察学生的综合素质和知识积累。
紧张成面试绊脚石
此次面试是主考官和考生面对面、一对一进行的。最令人感到神秘的是没有统一的考题。记者了解到，此次自主招生面试文理科分开，分两个阶段进行：第一阶段考生个人抽题，然后进行回答；第二阶段考生分成小组，就小组抽取的问题进行讨论。
面试结束后，记者在考场外随机采访了多位考生，他们一致认为，面试其实就是综合素质的大检阅，其考察的内容包括语言表达能力、思维能力、协调能力、与人交流能力、对社会的认知能力等。其中，不少考生反映考题比较大众化，涉及面广，贴近实际，比较灵活，主要考察平时的知识积累。
业界人士分析，自主招生考试面试的最终目的是通过答题过程来了解考生。
记者采访中发现，难住考生的不是面试考题，而是应考的心理素质。尤其是州市来的考生，即便已走出考场，不少人还是一脸的紧张表情。
“我是第一次来昆明，更是第一次参加自主招生考试，太紧张了！平时说话很流利，可今天一面对考官，我就变得吞吞吐吐，甚至前言不搭后语。”一名来自大理的考生告诉记者。
巧妙回答“坚钢”提问
相比“面对挫折时你会怎么做？”、“你怎么理解‘一言既出，驷马难追’？”等常规问题，不少考生抽到的考题却有些“坚钢”。“为什么报考云大自主招生，是不是没有信心挑战其他更好的学校？”昆八中围棋手吕同学坦诚地告诉考官，因为小时候就觉得云大学习氛围好，环境也不错，同时作为一个云南人，希望将来进入云大后能代表云南参加全国围棋比赛。大理考生小丁的回答则是，云大的名气比较响，尤其是在云南省很有名，将来毕业找工作应该容易一些。而且离家近，上学费用应该低一些。
社会现象也走进了此次面试范围。理科考生小赵十分文静，从不喜欢玩电子游戏，不过，她的面试题却与电子游戏有关。“你觉得电子游戏对中学生有什么影响？”拿到这道题，小赵联想起自己身边喜欢玩电子游戏的男生，稍加思索后回答：“适度的电子游戏能使人身心放松，反之则会带来负面影响，使学习成绩下降……”
文科考生小李抽到的题目是谈谈对行人闯红灯的看法。在两分钟的限定时间内，小李从行人、交警和司机3个方面阐述了自己的观点。
不少考生表示，这样的面试比较轻松，重点是怎样组织一个有序的答案，表达自己对社会和人生的认知。
分组讨论掀头脑风暴
分组讨论中，“老师”成了主题。“请从爱岗敬业、循循善诱、为人师表、学识渊博、幽默诙谐、和蔼可亲6个老师的特质中，选择其中的两个特质，谈谈自己的看法。”6个或7个学生被分成一小组，通过自由讨论阐述各组观点。讨论过程中，评委认真旁听，只是在考生的讨论方向与论题出现偏差云大自主招生时，进行提示。考生小刘所在的小组经过激烈讨论，最终认为教师最应具备“爱岗敬业、学识渊博”2个特质。
这种类似辩论的形式被考生称为“头脑风暴”，考生都尽力去说服对方接受自己的观点，不过，一些小组因成员个性鲜明而未能在规定时间内达成一致。有考生表示，讨论能展现每位成员的综合能力，这种形式如果能融入到高中课程里会很有趣。（