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中国传媒大学南广学院2010年艺术类招生简章(12)

时间:2009-12-16 美术高考网 www.mshao.com来源:中国传媒大学南广学院
  
中国传媒大学南广学院艺术类艺术设计系
艺术设计专业
本专业设会展设计、广告设计、环境艺术设计、工业设计、服装设计五个专业方向。
1.会展设计
本专业方向主要面向会展公司、展览工程公司、设计公司、装饰公司、广告公司、文化传播机构等相关企事业单位,培养具有扎实的人文社科理论基础,掌握会展设计原理与会展营销传播理论,精通会展装饰施工、管理技能,能够从事会展策划、会展设计、装潢装饰设计等工作的应用型、复合型、创新型的高级专门人才。
核心课程:展示设计基础、会展策划与文案、商业空间设计、室内设计、博物馆设计、博览会专题设计、三维建模与渲染、装饰材料与工艺。
另开设景观设计、版式设计、中外建筑史等专业选修课和公共选修课近40门以及专家讲座。
2.广告设计
本专业方向主要面向电视台、报社、广告公司、设计公司、文化传播机构等单位,培养具有宽广的人文社科理论基础,掌握广告原理、艺术设计理论、设计表达和实践技能,精通设计软件,能够从事平面广告和影视广告的策划、设计、制作与管理等工作的应用型、复合型、创新型的高级专门人才。
核心课程:广告策划与文案、招贴设计、书籍装帧、包装设计、标志设计、VI设计、影视广告设计与制作、创意思维与创作。
另开设市场营销学、品牌策划与推广、印刷工艺等专业选修课和公共选修课近40门以及专家讲座。
3.环境艺术设计
本专业方向主要面向环境艺术公司、装饰工程公司、建筑设计公司、展示设计公司、景观工程公司等单位,培养具有宽广的科学文化知识和艺术设计理论,掌握室内设计原理与设计方法,能够从事环境艺术、室内空间设计、装饰工程等相关工作的应用型、复合型、创新型的高级专门人才。
核心课程:室内居住空间设计、居住区景观规划设计、城市公共空间景观规划设计、室内公共空间设计、博物馆设计、三维建模与渲染、建筑速写。
另开设展示设计、人机工程学、景观工程与预决算等专业选修课和公共选修课近40门以及专家讲座。
4.工业设计
本专业方向主要面向工业设计公司、制造企业、外贸机械进出口公司、文化传播机构等单位,培养具有宽广的科学文化知识和艺术设计理论基础,掌握扎实的工业设计原理与设计表达能力,能够从事工业产品造型设计、产品包装设计及产品营销管理等工作的应用型、复合型、创新型的高级专门人才。
核心课程:创新型产品设计、产品系统设计、改良性产品设计、立体设计表达、人机工程学产品设计应用、初级建模与渲染、高级建模与渲染。
另开设设计思维与方法、设计调研方法、产品色彩设计与研究等专业选修课和公共选修课近40门以及专家讲座。
5.服装设计
本专业方向主要面向大中型服装企业、服装外贸公司、家纺公司、纺织面料企业、形象培训机构、大型服装卖场、时尚杂志社等单位,培养具有扎实的人文社科理论基础,掌握服装设计基础理论与设计制作技能,能够从事服装设计、服装工业制版、形象设计、服装卖场陈列、时尚编辑、服装管理等工作的应用型、复合型、创新型的高级专门人才。
核心课程:服装画技法、服装纸样设计、服装制作工艺、实用性服装设计、立体裁剪、服装卖场陈列设计、服装材料学、服装市场营销与品牌策划。
另开设中外服装史、服饰图案、服装CAD等专业选修课和公共选修课近40门以及专家讲座。
以上专业方向前两学期在同一课程平台上打通学习,从第三学期开始分方向培养。
艺术设计专业(服装设计与表演方向)
本专业方向主要面向服装表演专业机构、影视公司、时尚传媒公司、服装企业、服装外贸公司、服装策划与管理等文化传播等单位,培养具有扎实的人文社科理论基础,掌握服装设计基础理论、设计制作能力和表演技能,能够从事T台模特、平面模特、影视表演、形象设计、服装设计、服装制版、服饰陈列、服装展示与管理等工作的应用型、复合型、创新型的高级专门人才。
核心课程:服装画技法、表演技巧、形象设计、形体训练、服装表演实践、服装市场营销与品牌策划、服装编导与组织。
另开设社交礼仪、服装陈列设计、时装摄影等专业选修课和公共选修课近40门以及专家讲座。
美术学专业(文物鉴定与保护方向)
本专业方向主要面向博物馆、美术馆、拍卖公司、海关、文物市场、文物行政管理机关等单位,培养具有扎实的人文社科理论基础,掌握文物鉴定与保护的基础理论与专业技能,能够从事文物鉴定、文物保护与修复、文物市场与艺术品经营等工作的应用型、复合型、创新型的高级专门人才。
核心课程:考古学通论、文物修护技术、文物绘图、中国古代陶瓷鉴定、中国书画鉴定、中国文物玉器鉴定、陶瓷制作与实践。
另开设中国陶瓷史、中国文物杂项鉴定、中国陶瓷史、市场调查与分析等专业选修课和公共选修课近40门以及专家讲座。
中国传媒大学南广学院艺术类摄影系
摄影系
摄影专业
本专业下设图片摄影与编辑、影视剧摄影、电视摄影三个专业方向。
1.图片摄影与编辑
本专业方向面向各类纸质媒体、平面广告设计公司、网络传播机构及出版社等,培养具有扎实的理论知识和专业技能,熟练使用各种图片摄影设备,掌握多类别摄影前后期制作流程,独立完成各种情况下的摄影任务,能够从事多类别(新闻类、商业类、艺术类、航空摄影)摄影工作的应用型、创新型复合人才。
核心课程:摄影技术、摄影用光、摄影构图、新闻摄影、广告摄影、人像摄影及造型设计、数码暗房技术。
另开设图片编辑及包装设计、大画幅摄影等专业选修课和公共选修课近50门以及专家讲座。
2. 影视剧摄影
本专业方向面向电影电视剧制作单位、电视广告制作公司及其它影视画面创作部门,培养具有扎实的理论知识和专业技能,掌握影视生产前后期制作流程,能够从事电影与电视剧等摄影艺术工作的应用性、复合型高级人才。
核心课程:摄影技术、摄影构图、摄影用光、影视剧摄影技术与艺术、影视剧摄影画面创作、影视剪辑艺术、影视剧创作实践。
另开设影视剧镜头分析、影视音乐音响等近40门专业选修课。
3. 电视摄影
本专业方向面向电视台、电视广告制作公司、企事业单位、新闻制作相关部门等单位,培养具有扎实的理论知识和专业技能,能独立完成电视节目构思、拍摄前后期制作的整个流程,能够从事电视新闻、专题片、纪录片的拍摄及制作的应用型、创新型复合人才。
核心课程:摄影技术、摄影构图、摄影用光、电视节目制作技术、电视摄影造型、电视画面编辑、电视节目创作实践。
另开设电视新闻摄影、非线性编辑等专业选修课和公共选修课近50门以及专家讲座。
以上三个专业方向采取“1.5+1.5+1”的培养模式,学生在前三学期完成学科基础课和专业基础课学习后,根据社会需要、个人专长和学习情况,分方向培养。
照明艺术专业
本专业面向电视台、影视制作公司、广告制作公司、文化演出公司等单位,培养具有人文社科理论基础,掌握电视演播室、大型晚会、影视剧的灯光设计和使用的理论与技能,能够从事大型直播晚会、电视台的演播室、灯光设计绘图绘表、影视剧照明与布光、电化教育机构及影视制作机构等从事照明设计、策划管理和现场执行操作等工作的应用型、复合型、创新型的照明艺术高级专业人才。
核心课程:摄影技术、摄影构图、摄影用光、电视演播室灯光设计、电视综艺晚会灯光设计、调光设备原理与编程、灯光设计与软件、影视剧照明艺术。
另开设舞台艺术节目赏析、影视色彩学等专业选修课和公共选修课近50门以及专家讲座。
中国传媒大学南广学院艺术类数字媒体艺术系
数字媒体艺术系
数字媒体艺术专业
本专业设数字影视特效、数字娱乐、网络多媒体三个专业方向。
1.数字影视特效
本专业方向面向影视后期制作公司、影视广告公司、影视动画制作公司、电视台等单位,培养既懂艺术又懂技术,具有良好的数字影视特效制作技能及相关影视美术素养,熟练掌握各种影视后期制作软件,运用多种数字媒体创作工具,能够从事数字影视特效制作、数码视频编辑、数码后期特效制作、影视特效合成、影视节目包装、数码广告设计与制作等工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
核心课程:数字合成技术与制作、三维动画制作基础、影视虚拟空间技术、剪辑基础、数字特效短片创作、二维数字动画、数字平面设计软件。
另开设中外电影史、影视剧作基础、艺术概论等专业选修课和公共选修课近24门以及专家讲座。
2.数字娱乐
本专业方向面向影视动画制作公司、数码娱乐制作公司、三维影视制作公司、次时代游戏制作公司、影视广告公司等单位,培养具有三维影视制作技术及相关美术素养,熟练掌握各种三维影视制作软件,运用多种数字媒体创作工具,能够从事三维动画制作、影视三维特效制作、三维虚拟现实、三维建模、渲染、数码广告设计与制作等工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
核心课程:三维影视动画制作基础、数字雕刻造型、三维影视动画制作技术、数字角色场景设定、数字三维动画短片创作、二维数字动画、数字平面设计软件。
另开设中外电影史、影视剧作基础、中国工艺美术赏析等专业选修课和公共选修课近24门以及专家讲座。
3.网络多媒体
本专业方向面向各大网站、网络公司、交互多媒体制作公司、新媒体互动开发公司、数码广告设计制作公司等单位,培养学生具有网络多媒体理论与制作技能,并基于网络平台基础上,向交互式多媒体方向发展,让学生熟练掌握各种网络媒体制作软件,运用多种互动媒体创作工具,能够从事网络多媒体制作、网站设计与制作、数字互动媒体设计与制作、交互界面设计与制作、Flash二维动画设计与制作、数码广告设计与制作等工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
核心课程:网页艺术设计与制作、交互界面设计、网站程序设计与网络安全、网络多媒体制作、三维影视动画制作基础、二维数字动画、数字平面设计软件。
另开设网络周边衍产品设计、网络设计与构建、网站商业模式分析等专业选修课和公共选修课近24门以及专家讲座。
以上三个专业方向采取“1.5+1.5+1”的培养模式,学生在前三学期完成学科和专业基础课学习后,根据社会需要、个人专长和学习情况,分方向培养。
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