主 题：《教育面对面》——生物冲刺备考策略与复习指导完整版
时 间： 2013年03月28日
主持人：听众朋友、考生朋友大家晚上好，这里是调频107.3兆赫，中波1026千赫，北京城市服务管理广播正在为您
现场直播的《教育面对面》2013北京高招咨询节目，大家好，我是今天的主持人曙光。今天我们会进行备考篇第十期，那
么在今天节目当中为大家邀请到的是北京市生物特级教师，人教版高中生物教材内容解析主讲人王蓓老师，为我们的听众
朋友进行高考生物备考策略与复习指导，那在1号开播的《教育面对面》2013北京高招咨询每天晚上七点半到八点
半，通过调频107.3兆赫，中波1026千赫进行直播，节目分成三个阶段进行集中的高招咨询节目，本月份是第一阶段，这
个阶段为考生和家长安排的是考前备考指导内容，包括心理辅导、复习策略、志愿填报等内容，进行咨询服务，那
现在我们是进入高考文理科九大学科冲刺备考指导咨询的尾声了，我们邀请到了全市高考各学科的名师，也包括多位代表
学科教学最高水平的特级教师，分别就高考文科和理科的考试科目和复习备考为广大考生进行重点知识的串讲，高评考点
的分析以及复习策略指导等，而且会实时的来回答大家的咨询问题。下周一，也就是4月1号的晚上，将由北京大学
和北京师范大学开启我们节目的第二阶段，也就是本科高招的直播咨询大幕了，那么我们将会邀请近八十所在京招
生的本科高校招办主任，包括北京考生青睐的外部高校、港台高校招生负责人来到我们的直播间，为大家进行为期32天的
直播咨询，第一时间发布招生方案，录取政策，指导考生填报志愿，选择专业，那您也可以登录北京教育考试院网站，高
考频道，或者是北京广播、新浪网高考频道教育面对面的专区来查询我们的节目安排，以便您选择收听。那应广大听众朋
友的邀请，《教育面对面》今年会继续把这个阶段本科高招直播咨询的内容汇编成为高考填报志愿手册，4月中旬免费发
放给广大听众朋友，那现在我们在全市已经是设立了多个免费领书点，而从现在开始，个人领书就可以来拨打电话进行登
记了，在这儿要公布一下电话，大家拿好笔拿好纸记好，62626262，要等待4月中旬首次出版，您就可以选择就近的地点
来免费领取了，同时我们还将会通过部分区县的教委来集体下发给广大的考生朋友。
好了，那么马上开始我们今天的直播咨询了，如果您想参与我们的节目，我们有两种方式，您可以参与与节目，首先
您可以将您的问题发送到手机平台，我们的手机平台号码是10628821073、10628821073，除此之外，您也可以拨打我们的
两部热线电话65150822、65150833来提出您的问题，那么在我们的节目开始之前呢，首先要为大家带来的是今天的《每日
教育播报》，我们一起来关注一下今天的播报内容。
《每日教育播报》
首先进入今天的《每日教育播报》，我们来看看今天的节目中有哪些主要内容：
北师大今年运动训练专业面向全国单独招生30人。
北京建筑工程学院将于4月13号举行校园开放日，暨全国高校高招联合咨询会。
北京高校将竞争最美大学。
接下来我们一起了解一下本时段的详细内容：
北京师范大学2013年运动训练专业面向全国单独招生30人，3月31号前，符合报考条件的考生可以登录学校的招生网
进行报名，并且要在网上缴费。北师大运动训练专业招生项目包括足球、篮球、排球、网球、田径，其中田径项包还有短
跑、中跑、跨栏、跳高、跳远、三级跳、铁饼、镖枪、铅球，除此之外还招收体操类别的考生，那体操类别当中是不包含
蹦床技巧运动的，学校运动训练专业招生考试分为体育专项考试和文化考试两个部分，体育专项考试在5月9号到10号进行
，文化考试在5月11号到12号进行，考试的科目包括语文、数学、政治、英语，具备一级运动员技术等级资格的考生及文
化考试成绩，可以在原始的总分基础之上增加30分，具备运动健将，及以上技术等级资格的考生，及文化考试的成绩可以
增加50分。
北京建筑工程学院将于4月13号，举办大型的校园开放日，暨全国高校高招联合咨询会，为广大考生及家长提供与各
高校之间进行面对面交流的沟通平台，会场设在北京建筑工程学院大型校区，届时将会邀请近百所的国内知名高校参加，
将是2013年北京举办最早，规模最大，参与高校最多的一场高招联合咨询会，具体参加高校的名单您可以关注北京建筑大
学的招生网站。
昨天北京高校我的中国梦主题教育活动启动了，围绕这一主题，近期在京高校将会开始评选最美大学。北京高校我的
中国梦主题教育活动包括主题宣讲、校园文化建设、最美大学评选，社会实践等多个方面，市委、教工委相关负责人介绍
说，近期将会利用首都百万师生微党课这一平台，号召高校师生以微博等形式来展示校园风采，在高校当中评选出最美大
学。
为了进一步加强语文教师队伍的建设，提高语文教师专业化水平，由教育部语言文字应用管理司指导，教育部语言文
字报刊时举办的第三届全国百家语文教师评选活动，近日在京全面启动，本届评选活动增设了利德树人模范，最美语文教
师两个奖项。
中小学生健康指引将会在4月中下旬起，发放到全市所有中小学校，这本健康指引以预防肥胖、体育锻炼、营养健康
、个人生活习惯养成、视力保护、伤害预防等为主体，给予学生健康指导，同时中学版的当中将会包括有青春期保健和心
理健康知识。
中国传媒大学2012届本科毕业生马维佳和邓文凯的毕业设计四分钟三维动画片抢石头抢到了大奖，这部动画片
日前获得了日本东京国际动画节的东京动画节大奖特别奖。
好了，感谢您收听我们今天的《每日教育播报》，主持人曙光代表编辑关晓松感谢各位的收听，接下来进入到我们今
天的《教育面对面》2013北京高招咨询的直播咨询节目当中了，北京生物特级教师王蓓老师将会为大家来讲解高考生物的
冲刺备考策略，也欢迎大家收听，并且提出您的问题。
主持人：好的，欢迎大家继续回到我们的直播节目当中，今天我们在节目当中为大家邀请到的是北京市生物特级教师
，人教版高中生物教材内容解析主讲人王蓓老师，要给我们收音机前的同学们进行高考生物备考策略，和复习指导。王老
师您好。
王蓓：大家好。
主持人：那么今天节目当中，王老师将会集中就高考生物来给同学们进行答疑解惑，同学们可以现在继续发送短信来
向王老师提问，我们的短信平台10628821073进行为大家开通，如果发送手机短信不方便，您也可以拨打两部热线电话
65150822、65150833。其实每年我们的同学在进行高考复习备考阶段的时候，同学们肯定都会在想，今年我们这个高考会
有一些什么样新的变化?这个今年的生物高考考纲又有一些什么样的新的变化，王老师先给我们同学解答一下这个问题。
王蓓：一般高考以稳定为主，它就是有时候变化，有是一个渐变，也不可能是突变，所以今年高考难度应该略有下降
，但是也不会跨度太大。
主持人：所以同学们也不要掉以轻心。
王蓓：对，不能掉以轻心。还有生物考纲没有什么变化，但是《考试说明》换了一部分题目，这个《考试说明》换了
，删掉了以前两个简答题，然后又换上了去年的第二到第四个小题，还有三个简答题，这是高考考纲以及说明的一些变化
。
主持人：这是唯一的变化，换掉了两个题，其他同学们该怎么准备就怎么准备就可以了。
王蓓：对。
主持人：那么对于这个高考考纲有一些什么样的要求呢?
王蓓：生物课程是科学课程，它重视考察科学素养，就在生物科学和技术的基础知识，还有科学探究的方法，获取新
知识和处理信息的能力，思维能力，还有分析和解决实际问题的能力，这些方面对学生进行测量，重视的是理论联系实际
，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，走的要求就是两级要求，就是一级和二级，我们应该把重点对在二级
要求上，这个大家回去可以看考纲。
主持人：关注考纲，围绕考纲来进行复习。
王蓓：对。
主持人：同学们在复习这个生物的时候，肯定会对比着去年那高考试卷来进行对比复习，王老师能不能给我们
先，咱们先总结一下去年高考的这个试卷当中，有一些什么样的特点?有一些什么样的要求，然后您再给我们同学预测一
下，2013年这份试卷会有一些什么样的变化?
王蓓：这个问题可不容易，那就是首先要看这个考纲上要求的这个四大能力，这个四大能力就是理解能力、实验与探
究能力、获取信息的能力、综合运用的能力，甭管是一套什么的试卷，它都围绕着这四个能力来出题。那还有一些复习应
该那些侧重的知识点，它要尽量覆盖到，那就是我们有五本书，这些在考纲里那些二级要求，刚才提醒大家了，那么去年
高考题试卷是关注学生的科学素养，就是突出能力考察，而且还适应考生的实际水平，难易适中，跟我们北京这一块地方
比较适应，既有利于高校选拔人才，又有利于中学教学导向，大学希望收到什么样的人才?他希望有学生的素质很可以，
就是说来了我要叫他做个实验他能设计好，最起码这是一点。还有整体保持稳定，就是题型题量设问稳定，包括阅读量，
思考量，还有答案的书写量都要稳定，还有考察的知识结构稳定，基本上都是这些核心知识，就是多本书都要涉及到这些
知识，还有考察能力结构也要稳定，刚才说四大能力，还有试题的难度、区分度要比较稳定，还有以考试大纲为依据，要
贴近教材，就是知识覆盖率比较高，还围绕着生物学的基本概念和核心知识展开，它突出的是学科内的综合，所以他这个
能力考察，原来我们都是说能力运用知识考察中，现在不是这么说，现在就改成运用知识与能力考察中，这个知识点我可
以重复考，但是考的能力肯定是不一样的，所以我们这种为了能力而设题，不会为了某个知识点而设题。那所以培养能力
就很重要，但是也不是说我们的知识系统就不重要，知识系统和网络同样重要，因为知识是能力的载体。还有试题的难度
一般都是由易到难，层层深入，一般都这样，甭管怎么着，这个题的前几问都还比较好入手，这是还重视理论与现实生活
联系，基本上都是跟现实联系的背景比较多。
主持人：所以今年同学们也得关注一下自己生活当中的一些事情，所以这是对于去年高考试卷分析的一个特点，以及
对于今年高考的一个预测，但是王老师的意思，我理解就是我们先要把基础先打好。
王蓓：对。
主持人：然后围绕着基础，基础夯实了，我们再提高个人的这种能力。
王蓓：那就是说万变不离其宗，你基础牢了，题目怎么变都没关系。
主持人：对，那么接下来就是进入到我们这个怎么样备考这个生物学科了，这一点大家非常地关心，有时候我觉得同
学们有点摸不着头脑，抓不着头，有什么样的方式和方法?
王蓓：就送给大家四个词吧，就是夯实基础、查漏补缺、提高能力、熟悉高考，这四点你做到哪些，夯实基础我们总
是在说，都是在提，但是你根据自己的情况，你有什么样的计划?还有你跟着老师的步骤走，你又跟到什么程度?再一个
就是，以纲以纲，以本为本，以人为本，以辅为辅，这我解释一下，这个纲就是考纲，我们学校里面很费心都发给学校考
纲了，你要经常翻一翻，别发了以后，翻一下就扔一边了，那不能充分利用。还有教材，现在我们有同学就拿张卷子就去
上课了，那这种习惯不好，你要把教材搁到手边，随时翻一翻，甭管是哪一科，还有以人为本就是说，你自己的状况是什
么样?那有的同学遗传学的很好，但是有的同学遗传就不行，所以你根据自己的情况来查缺补漏。还有就是要以辅为辅，
我们现在好像有时候以辅为主了，我说这个辅是辅导材料，有的就拿一本复习资料，然后书也不带，考纲也不看，就那么
着就跟着复习资料就走了，那你怎么走你也走不出编这个材料人的水平，是吧?而且他这份材料很可能是全国各地都能用
的，但是我们北京有北京的特点，我们还是得以我们的教材为主啊，所以这点是希望大家能校正一下自己的情况，有同学
就埋到题海里面了，不停做不停做，做到最后做的什么也不太清楚，还是不善于总结，所以做完以后稍微用几秒钟考虑一
下，我做对了我怎么对的，我错了怎么错的，然后就等于把这个题我记忆下来了，就在大脑里面留下了印象，也就是说形
成了条件反射，这个条件一反射形成起来以后，以后到考场上哪怕见到类似的题，你会不到我知道从哪儿下手，就是这样
的，在备考里面要注意这些问题。
主持人：所以就是很多同学是为了做题而去做题。
王蓓：是，他就是说我做了多少多少题，就没想到我做了题有什么用。
主持人：我觉得这个做题，为做题而做题纯粹是为了给个人的一种心理安慰。
王蓓：就是，我也很累，我也很忙，你看我都使到劲了，但是就不想想我怎么使巧劲，我怎么得高效率。
主持人：对，就是说我们做一道题，你必须要有收获的。
王蓓：对对对，是。
主持人：那有一些什么样复习的建议呢?
王蓓：所以这里复习建议我觉得总共有七大块，一个就是回归课本，你看我把这个就提到第一条了，第二个是专题复
习，这个专题复习一般是老师带着，你跟着老师走问题也不大，第三个是听练考三结合，这一般学校都有安排，你像理综
几乎每周都有考试，下面还有就是做高考题，做高考原题，然后借题发挥，就这条你做的怎么样?
主持人：王老师，我在这儿我插一句，您说做高考题，咱们做高考题咱们是往前面倒几年的高考题?
王蓓：这个不确定，你看《考试说明》上，我看了一下，2004年的高考题都有，反而近几年的他还真不多，2012年在
里头，2011年、2010年有，我看08、09都没怎么选，当然了这不是说就凭他选的这几个题来确定，就是说好高考题是经得
住时间考验的，但是我觉得还是以课改后的题为主，课改前的个别比较好你可以保留用，当然这个一般都有老师把关，同
学们要充分相信老师的水平，因为老师不是他一个人来战斗，他身后是一个团体，是一个，代表一个学校的水平，代表他
那个备考组的水平，所以就是说跟着老师走，一般情况下不会错到哪儿去，就是当然自己还有自己的情况，这是。
主持人：您说的第三点，说做高考题，归根到底还是得回归课本，您别到时候做那个题，实际上是课本当中没有的知
识。
王蓓：我们同学有的时候做了题不会了，对对答案，我会了，就丢一边了，他就不想这个题的不会，掩盖了什么样的
问题呢?就是这个知识点不知道，你应该回到课本上去，追根求源，我哪个点不知道，我把这个点总结出来，这个看起来
是耽误点时间，是挺麻烦的，但是对你的将来就有好处，你以后在这一块就不会再出错了。
主持人：对，是，您说这个等于是做高考题借题发挥。
王蓓：对，借题发挥，因为我们都知道，考过的题它不会再考了吧?但是它这个题从哪个角度考，它考的什么程度，
考的什么能力，覆盖到哪些面，这个我们是能揣摩出来的，你不信你在高二的时候做高考题，你跟高三现在的时候做高考
题，这个感觉就是不一样的，这个人的认识是在提高的，不断提高，有时候你发现自己好像眼看就复习不下去了，题都不
会做了，但是再咬牙坚持一阵呢，你会发现豁然开朗，这就是突破那个瓶颈，然后又上了一个平台。
主持人：证明你进步了。
王蓓：对。
主持人：这是您给的第三个复习建议，后边还有呢?
王蓓：有了，四，重提高也要重补缺补差，因为老师基本上都在提高，因为你各个同学的差处不一样，老师没法在课
堂上给你一点点补了吧，那么这个就要考自己了，自己要做到心里有数了，我的长板和短板到底在哪儿，然后现在你抓你
的短版可以，但是你长版千万别丢了，有的同学就偏偏和自己的缺点作斗争，结果把长处也丢了，最后弄的不一定能提升
上去，所以这里重提高也重补缺补差。那么下面就是回答问题的这些技巧呢，一定要有名词术语，那我这全都会，结果我
都没得分，那就是你没答到点子上，没答到点子上是对课本不熟悉，对概念不清晰，名词运用的不准确，就这种情况，还
有要重视实验复习，特别是一些探究性的问题，你看现在基本上都是向这边靠拢了，我们北京三个大题差不多都是以实验
的面孔出现，尽管是有假实验有真实验，但是毕竟都这个背景，包括前面的选择题他也有这个倾向。另外就是关注图形，
第七点就关注图形，甭套哪套卷子，必定是有图在上面，而且是各种各样的图。
主持人：一共是七点，第一个回归课本，这个是我觉得这是最为最为重要的。
王蓓：现在很多同学不大重视的一点，你让他看书就随便翻翻，他觉得我看书了，没有沉下去。
主持人：其实根据我个人的经验，当然我当年的高考和现在的高考不可同日而语了，但是在高考之前，你从头
到尾再看一遍课本，对于你即将参加高考是非常非常有利的。
王蓓：非常有必要的。
主持人：好的，刚刚王老师给我们大家是对于这个生物复习的一些建议，那大家正在收听到的是《教育面对面
》2013北京高招咨询节目，今天我们邀请到王蓓老师给我们同学们进行高考生物的备考策略和复习指导，大家有什么样的
问题，现在依然可以发送手机短信息到10628821073，如果不方便发送手机短信，您也可以拨打我们的两部热线电话
65150822、65150833。刚刚王老师给我们同学们提供的是复习建议，那就是我们刚刚讲说复习当中，第一点就是要回归课
本，同学们就问了怎么回归啊?不太明白，所以王老师就得给我们同学们详细解答一下。
王蓓：这个回归课本可是三六九等的，你把书就这么，刚才说了随意翻一翻，那也是回归。你经常把这个书这一点深
入钻下去也是回归，这两种回归情况效果肯定不一样。你比如说你是不是注意到书后面的拓展题的，你是不是关注到书后
面的小体字了，因为这几年的高考都有这个，这些东西的影子，你比如说那年北京出的考题叫果园的什么，那个就是我们
必修二遗传后面的两个拓展题合起来出的，应该是遗传后面的，还有一个减数分裂后面的，两个拓展题凑了一个题，有这
个痕迹吧?当然我们不是说原题，有这个痕迹吧，那个题多难呀，当年同学都看不懂题意。还有你看我们有一个蛋白质的
题，那也是书上的小体字，说高温使蛋白质变性，是不是碳连就断裂了?那这一条书上讲得很明白，就是松散，变得松散
，没有说断裂，断裂必须有霉的作用嘛，但是这点我们同学就记不住，那是小体字的内容。还有蛋白质的合成，它一定都
是，全部都是脱水缩合吗?有的同学说是，我们书上大体字上就这么说，但是你看一些其他内容，如果这条链要断成两条
链，两条链再形成一定的空间结构的时候，这个时候是不是需要蛋白酶来水解呀?所以像这个问题就是我们北京2001年的
考题。还有我们12年的考题叫水通道蛋白，水通道蛋白平时老师也不带着大家讲，同学看书也不关注，但是一个大题就考
了，有的同学想到这一点都不敢答，为什么?他不相信，他说那内容能考吗?所以只要是书上出现的，你说哪儿的内容不
能考啊?所以关注课本关注到什么程度。
主持人：这点很重要，好，那么其实关于我们在这个怎么样复习当中，还有一些方式和方法，那王老师我们在下半段
的节目当中，继续来给我们同学们来做介绍。除此之外呢，像同学们比较关心的，我们究竟应该在考试当中怎么样答题，
这点也很重要，除此之外就是同学们非常发怵的一个，那就是复习实验题，也是同学们非常关心的，我们在下半段的节目
当中继续请王蓓老师给我们同学们来进行复习指导，那也欢迎同学们在我们的整点广告期间，继续发送手机短信或者是拨
打热线电话提问您的问题，再次为您重复一下，我们的短信平台10628821073、10628821073为大家开通了，此外呢，也可
以拨打我们的两部热线电话，65150822、65150833来提出您的问题，那我们稍事休息一会儿，马上回来。
(广告)
主持人：欢迎大家继续回到调频107.3兆赫，中波1026千赫，北京城市服务管理广播正在为您现场直播的《教育面对
面》2013北京高招咨询节目当中，大家好，我是今天的主持人曙光。在今天的节目当中，为大家邀请到的是北京市生物特
级教师、人教版高中生物教材内容解析主讲人王蓓老师，给我们的同学们进行高考生物备考策略与复习指导，那收音机前
的听众朋友，大家现在依然可以通过发送手机短信息和拨打热线电话和我们取得联系，我们的短信平台是10628821073，
此外您也可以拨打两部热线电话，65150822、65150833。上半段的节目当中，王蓓老师给我们的同学们进行了今年高考的
试卷的预测，关键的一点是给大家提供了很好的复习建议，其中复习建议第一点就是要回归课本，上半段王老师给我们同
学们进行了初步讲解一下，怎么样回归课本，那还有一些什么样的方式方法，关键是怎么样整理这些知识点，很多的同学
们就不太清楚了，那王老师要给我们同学们来具体详细地讲解一下。
王蓓：那有的同学总觉得我通过做题把这些知识点都记住，那你得想想，你得做多少题能把所有的知识点都能记住呢
?应该是两头齐头并进，既做题也看书，这种方法结合就比较好。还有的同学说，我背了一大堆名词，就不知道用哪个词
填，那就是说一个你审题没审好，不知道什么意思，再一个你对那个概念，名词的内涵和外延没有太把握好，导致你不知
道这词填的对不对，是不是用这个词，就出现这些情况。那还有你比如说现在我为什么强调课本，因为咱们毕竟是高中阶
段，就是以这几本书为主，你像有一年高考考的是环境激素，其实那环境激素乍一看好像跟没学过似的，实际上就在我们
必修三书后面的那个书后拓展，还有有一年考的什么内缘激素来回答问题，我们北京市的同学很少有能答上来这个词的，
那实际上这个词就在我们选修三后面的课后读，你看这都来源于课本，但是肯定会高于课本，所以你连最基本的都没抓住
，这不是把基本的丢掉，然后再找其他的吗，就是这种情况。然后整理怎么整理呢?你应该按知识点大块，一般这个老师
都会带着你做专题复习的，那你几大块，自己在那儿动手整理，要写，仅仅是用眼睛看效果不一定太好，自己动手写，把
书读厚，然后又把书读薄，所谓读厚就是你把你心得体会，你的易错点你都加在旁边。所谓读薄就是你老这么些，你哪有
那么多时间，你有很多科，所以你已经熟悉的，你就可以掠过，对你不太熟悉的，比如说这点我居然还不知道，那你就要
详细地看，所以这就是回归课本的，怎么整理，怎么用，是这样的情况。
主持人：大家得掰开了揉碎了把知识点。
王蓓：对，得反反复复的。
主持人：得融入到自己的血液当中。那么关于复习当中还有一些什么样的方式呢?
王蓓：那比如说你现在可以换个角度复习，我老看课本我都看厌了，啥都知道了，每个字都认得，每句话都懂，但是
我问你，我换个角度问你，比如说脱水缩合的条件是什么?一问有的同学还答不上来呢。但是我要换个角度，我说翻译的
条件是什么?蛋白质合成翻译条件，那都会答，为什么搁到翻译会答，为什么搁到脱水缩合这儿你就不会答了呢?那是因
为我们在学必修一的时候没有涉及到必修二那么细的内容，所以现在你就得打破书的界限，章节的界限，就逼着自己换着
点回忆知识，那你比如说还有那个遗传病，一说遗传病大家特熟悉，但是我要换个问你呢，我说蛋白质遗传病，蛋白质病
有哪些，你能数上来吗?实际上那个蛋白质病很多就是遗传病，因为遗传物质，遗传基因它表达出来就是蛋白质，蛋白质
的表现形变了，才表现出病症，那比如说我们书上提到的囊性纤维病，这个囊性纤维病就是跨膜蛋白载体出问题了，那还
有镰刀型细胞贫血症，大家很熟悉，我们是在基因突变那儿学的，但是我把它拉到蛋白质这儿来完全可以啊，是吧，那因
为它血红蛋白异常，镰刀型嘛，还有白化病，白化病按说不就是遗传病?但是它跟没有酶有关，他是缺少禄氨酸酶呀，不
能合成啊，那这里他不也是跟蛋白质有关，这个酶不也是蛋白质吗?所以你换一个角度，你会有新的发展，而且你会学着
不厌倦，所以这是提醒大家在这个知识点，我把那个点拿过来复习，换了一个地方又把前面的知识点再拿过来复习，这样
就记忆会牢一些。
主持人：这是我们经常说的，叫触类旁通。
王蓓：对，就是这一类问题我一说我都知道，这是哪类问题，然后你就知道朝那个路子上走。
主持人：这个也是需要同学们进行课后的加工吧?
王蓓：自己再加工很重要，你不能说老师替你把什么都做了，那不过自己脑子，最后能力上不去的，必须自己动手。
主持人：对，所以大家还是要把知识点写下来，然后多做这种总结。
王蓓：对对对。
主持人：这样的话有利于梳理我们的知识结构。
王蓓：总结同时还有改错，比如说我这个点，这个题，这个问为什么错?一个，我这儿的概念不知道，再一个我可能是
理解错了，还我答题没答到位，所以你把这块工夫也做足了，那么错误会越来越少。
主持人：其实这也叫查漏补缺，刚才其实您也说过。好的，这是我们的复习建议，同学们回归课本，重视基础知识，
这是最重要的。接下来那就是我们在进行高考考试过程当中的这个答题的问题了，怎么样能够答题能够既快又好，
还能够得高分?这应该说也是一门学问王老师。
王蓓：对，是。
主持人：那怎么样去答题?跟我们的同学们介绍一些技巧和方法?
王蓓：我总结就是三句话，一个就是你抄题，就是说题目怎么说，首先就是审题，审题之后找关键词，这个一般有新
的老师都会带着学生这么做，因为他给的信息特别多，他有的时候，他给的生物，不是动物就是植物，要不然就是微生物
，他要给什么基因，那不是显性基因就是隐性基因，他还能怎么着?要么就是和基因，要么就是质基因，反正你把它知识
一归类，这个题有好识别了，别就别它那一大堆生的名词给绊住了，就是这样。还有就是看书上怎么说，这个就要靠你自
己的记忆和理解了，就是用书上的名词术语和概念来回答问题。那第三句话就是你自己说，自己说呢，要注意逻辑性、层
次性、条例性和规范性，那这个说起来就这四个性，但做起来可真不容易，因为在理综考试的时候，一般大家时间都不够
，说话就难免颠三倒四，或者是丢三落四的，但是这就要靠你平时的训练，训练多了，形成条件反射了，到时候叫你错你
都别扭，是这样的吧?所以就是三句话，一个是题说，第二个是书说，第三个是我说。但是我们同学往往就把这顺序给弄
颠倒了，拿到一个题走来就是我说，我说几乎有时候就是胡说，是这样的吧?然后再想书上怎么说的，最后再想起来我要
看看题吧，那你就把这位置弄倒了，你首先看题怎么说的，你得跟着题走，这就叫实际解决问题的能力这是，这叫提取信
息的能力，是吧?
主持人：对，题说，书说，我说，是按照这么样一个顺序。对，还有一些答题过程当中一些思维方法，您比如说这题
我看不懂，咱们怎么弄啊?
王蓓：有的题目吧，你看不懂你也硬着头皮往下做，题目看不懂未必后面的选项你看不懂，文字看不懂未必那图看不
懂，那图看不懂，未必给的数字分析看不懂，所以总有你能看懂的地方，他不可能出一个题大家都看不懂，你这一点看不
懂没关系，你接着往后答，因为这个猜，这个蒙也是一种能力，因为在生物科学上，有多少那些知识都是连猜带蒙出来的
，当然人家有一定的科学依据，也不是说没依据，比如说DNA双陆元结构，当年谁见了啊?不就是那么个照片吗，然后也
就是连鼓带猜的出来了，这是一种能力。所以你不会做的情况下，你净往后看选项，看着选项跟着感觉走，别留空的，该
填的都填上，基本上你的感觉，大致还都对。
主持人：相信自己第一感觉。
王蓓：不要畏惧难题，你所谓的难题无非是你一下子不认识它，无非它戴了一个假面具，是吧?实际上把假面具拿掉
，那还是那些基础知识，我们说万变不离其宗，最后落点还是落到课本上，那五本书只要你弄的挺熟了，你有什么可担心
的呢?
主持人：所以我这也想起，当年我们老师说，正着来不行咱们反着来，正着看不懂你可以从答案来。
王蓓：对呀，你比如说你可以把这句话看完再说，你比如说我举我们有个同学，说这个地方凭什么说是固体培养基?
我说你看嘛，你把话看完，人家后面说是28摄氏度振荡培养，那都振荡了，那还不是液体啊，那还是固体啊?我没看见这
俩字，或者说根本就没把话看完就忙着答。所以就像这一类的问题，你抓时间，为了省时间，而把题答错，那你倒不如不
用这个时间，不答这个题了，是吧，答了我就答个准。
主持人：是，好，这是关于我们答题的一些思维方式和方法，还有什么样的答题技巧?您能不能给我们同学再简单说
一说?
王蓓：那也就是这些答题技巧都是跟平时的复习都是联系起来的，也不是说我单纯的题钻题了，那结果这也不是我们
要选拔的人才，光会做题的机器那也不是那么回事。那这些能力，我刚才说了，咱们把书复习内容要换个角度吗，换个角
度，那你比如说我再举例子，我说有这么一句话，叫腹泻的时候会引起体液中蛋白质大量丢失吗?我们同学一听楞了，其
实这就是去年有一个高考题问到的，那你腹泻的时候，这个整个肠子腔它不是内环境，它也不是细胞里头，它是外环境，
它这个蛋白质怎么出去呢?那不就是水和无机盐的丢失吗?所以同学就觉得，营养物质全没了，就那样，就那么想，所以
想的问题。还有比如说你怎么识别癌细胞呀?没学过，我说没学过吗?你看咱们书上就提到了，怎么识别癌细胞，就是看
癌细胞膜成分的改变，那个糖蛋白，还有钾钛蛋白，我一说这些词有些同志觉得挺生疏，其实这些内容都在书上，书上小
体字，是这种情况吧?还有比如说受体都在细胞膜上吗?那你就根据你平时的知识点联系起来，你比如说大分子的蛋白质
类物质是过不了细胞，或者他要过也得是这一类，但是有些小分子它是可以过的，比如说像性激素、甲状腺激素这一类的
，那它就可以是包内受体，所以像这些东西思路要开阔一点，有时候咱们说是要把知识点记住，但是不是把知识点记死，
就是说别把生物学成了死物，应该把它学成活物，就是这种情况。
主持人：对，书本上边犄角旮旯的话咱们都看全了。刚刚我们说了，这是答题，最后其中一大要点，那就是关于实验
，同学们也非常地头疼，也不知道从何复习，那么王老师有一些什么样的经验呢?
王蓓：实验当然重要了，我们说这个理综，生物成也实验败也实验，可以这么说，因为它这个首先你得掌握考纲上要
求的那些课本上的实验的内容，包括实验目的，原理、方法、操作步骤，还有相关的操作技能，还要具备验证相关生物学
的能力，再其次你还要关注生物教材中蕴含的丰富的科学思想和科学方法，比如说光和作用的发现，酶的发现，什么生长
素的发现等等，这些生物科学发展史里面，它通过体验知识的发现过程来学习科学的方法，培养科学实验的能力，就是觉
得思想和方法非常重要，倒不是说就让你把那个实验怎么操作一遍，那倒不是那个意思，就是你要上升一个台阶，就是这
样。那么这里你就要掌握实验设计原则，实验设计原则有很多，但是我们考的比较多的，一个就是对照原则，在讲对照原
则的时候，你描述的时候，你必须用等量、适量这样的词，还有对照又分好多种，我们同学就以为，要对照有一个对照，
未必，有时候可能有俩对照，这可不确定，还有有空白对照，但是有的也有自身对照，比如说你说治病分离那个实验有没
有对照?有同学说没有，实际上是有的，前后对照啊。那还有比如说萨克斯做的经典实验，说有对照吗?题目中专门说了
有没有专门的对照?有同学说没有，实际上它是有的，你以为专门对照就得再设一盆花吗，这里只要一片叶子，一边折光
一边不光，那就是专门的对照了。所以还有相互对照、条件对照等等，这是第一个原则，对照原则。第二个是单一变量原
则，你不能一下子设两个变量，比如说我们想探究一下这个无机盐是不是植物，就是无机盐是不是植物必须的某种什么矿
质元素一类的?当时我叫学生设计实验的时候，有同学设计了一个钙又设计了一个镁，那我说到最后这个叶子变黄了，到
底是钙的事还是镁的事呢?那就说不清了，所以必须强调单一变量，你这一次研究镁，就研究镁元素，那你下次你再研究
钙元素，你就不能在这一个实验里面把这两个全研究了，所以我们就强调单一变量，不是还有两个变量的问题吗?两个变
量是可以从不同的角度来设，比如说我从不同的阶段，又有不同的浓度，那这是可以的，或者是分阶段来设，比如说我先
让这个小动物，让它得糖尿病，然后我又用一定浓度的血糖来抢救它，那你前面可以是得不得糖尿病是一种情况，那后面
呢?能不能救过来又是一种情况，这是不是也算是两个变量?所以有前后的这些关系。另外还有平行重复原则，你比如说
你在家里面验证孟德尔的定律，那肯定验证不出来，因为你在窗台上种几盆那个豌豆就行了吗?因为那数量太少了，要大
样本，数量太少不足以说明问题，有偶然性，像这些话怎么说，就但凡是遇到数据处理的，都一定要大样本，而且最后要
取一个平均值，我们同学有时候回答问题的时候往往就是说，我观察记录，然后最后就到一个什么数据了，你观察记录的
是原始数据，但是你别忘了，你要统计处理，统计分析一个最后的那个数据，呈现给别人看的，有的是平均值，有的是比
值等等，像这些，你像孟德尔他做的就是比值，F2几比几，几比几，人家处理出来这个，这个几比几不是说他直接就记个
几比几，而是记上这个形状有多少个，那个形状又有多少个，然后进行统计分析，所以这个统计分析方法有非常重要。那
么第四个就是可操作原则，你比如说你这想的再好，你没法操作，不现实，比如说光和作用的这个，我要测它的速率，有
同学说那行，我用什么来做标志呢?说有机物的生成量、积累量，那说这从理论上讲这是挺好的，因为光和作用它是要形
成有机物的，但是你实际操作起来你怎么操作?那就不如测那个氧气的量，变化量和二氧化碳的量好操作，所以还要注意
到这些问题。当然了，还有科学性原则，还有其他什么原则，那我们觉得搞好考的高评考点就是这前面这四大原则。
主持人：同学们把握好这四大原则。
王蓓：这必须遵循的，实验设计必须遵循的。那还有像实验设计步骤，我也总结了一些方面，其实总的也就是五大块
，第一就是分子编号取材，有的同学是也不分组也不编号，走来就取材，最后到他要回答问题的时候，那话就说不清楚了
，为什么?那一组是什么组没名没号，就好像咱们好多人在这儿，让他排队了，我叫一个人他也没名字，我要把他整个特
征都要描述一遍人家才知道你是这个人，但是你给他安个名字呢?你一叫名，大家都知道就是叫他，所以这个是吧。还有
就是变量处理，这个变量处理非常重要，你必须要控制这个变量，如果这个变量不能控制，你设就没用，然后第三个是等
量处理，这个等量处理就强调无关变量必须相同，尽量相同，如果不相同那就不能说明问题了，那比如说有一个题目是这
么问，说在背光出，当时他给条件是背光出，我们同学在回答问题的时候，就觉得这个字挺别扭的，他就答成了黑暗处，
背光出跟黑暗处有什么区别?那我这么答为什么不给我算对?那我们就说了，背光出可以在阳光下有背光处，在室内也有
背光处，如果是在阳光下的背光处，那你再到室内的黑暗处，你比一比，他那个温度条件会一样吗?那温度就是无关变量
了，你只注意到了有没有光的问题，你是不是注意到其他的无关变量是不是相同?所以题目中给设什么条件，你就一定要
按照那个条件，还要注意相同条件下培养相同且适宜，有的同学，我们同学做实验都是好怎么样，这边把条件用上，那边
立马就看结果，我说生物是活物，它有一个生长发育的过程，你必须有一个培养的过程，你比如说做植物什么工程实验的
，那个都必须以植物组织培养技术为基础，你要是做什么动物方面的培养实验的，那都要以动物细胞培养技术为基础，一
般都说以什么什么为基础，首先要养活它，然够才能做实验。还有第四点就是观察记录结果，有同学不注意写记录两个字
，你只观察你不记的话，那有什么结果呀?最后你拿什么呈现出来呀?所以第五是分析结果得结论，你不分析结果你结论
怎么得?你不能说眼睛一关，我背背书这结论出来了，不能那样，必须根据结果来，那所以这里面还有就是结果和结论有
什么区别?有的同学总是分不清楚，这个结果不好答，为什么?一个题一个样，有时候这个题目里面的结果可能还不止一
个，那你就要看这个结果它具体的那个检测指标是什么，比如说那个测定酶的高效性的那个，那个实验结果的检测指标就
有两个，一个是放氧的速率，就是那个气泡产生量的多少，还有快慢，还有一个是点燃了，然后熄灭那个卫生箱复燃的燃
烧的程度，剧烈程度，这个就是检测指标，也可以说是结果，那结论怎么样?结论你就要上升到一定的规律和原理上了，
可以这么说，结果是必须能看到，能测到的，而这个结论是你想到的，你总结的，所以这两点不能换，有的题目说从结论
推结果，其实那是逻辑上的混乱，你必须从结果推结论，这才是按事情的发展规律来做，所以这是总结的这几大规律。
主持人：好，好的，那么希望同学们可以依照王老师提供的这些方式方法，我们来进行实验题的复习。好的，那么下
边我们就得来看一看同学们发送来的一些问题了，王老师利用最后的时间给我们同学们做一个简单的解答，这有一位1211
，他说为什么这个大题我永远都做的好，但选择题老出错，这个究竟是什么原因?
王蓓：选择题它基本上都是一些概念的延伸，或者是一些知识的翻新，就是说变个面孔给你，我觉得你还是基础知识
不牢，你这个四个选项，你不可能四个选项都不会，你肯定是某一个选项，某两个选项感觉到事实而非，这个时候导致你
这六分就没了，所以你还是得回去抓基础知识，你大题做的好，说明你的理解能力可以，说明你审题各方面都很仔细，再
一个就说明你在理综考试中，你给生物大题的时间还是比较充足的。但是你这个选择题做的不好，还有一个原因就是开始
做的太快了，这也是一个失分的原因，因为刚一开始接触这个卷子，总想着我要快我要快，然后可能有同学几秒钟，就把
这一个题ABCD就选出来了。其实按说我们理综总分是300分，用了150分钟，那平均是分钟拿两分，那我们生物前面五个题
是五六三十，三十你得用十五分钟来做，但是我看同学们普遍都用不到十五分钟，那怎么着你也得十分钟左右吧?如果你
五分钟就搞定的话，你说你那三十分就得的那么容易吗?是不是你有这种隐性失分的问题?就是说你要实在把不准，你干
脆把生物题往后让让，因为生物题太综合了，因为我们生物题题量少，所以就决定了它这每个题都要跨好几本书的内容，
这种情况你实在把不准的时候，你干脆先做化学，先什么的也行，你把那个选择题做了，然后把生物选择题稍微平静平静
再做，也可以啊，所以你这个答卷的顺序不一定是按顺序来，不过我倒建议生物的最后一个大题你一定要做掉，一般情况
下生物最后一个大题往往它的难度要稍微降点，因为是鼓励大家把题做完。还有一个，你已经做了那么长时间了，这个各
方面精力都跟不上了，这时候也不能太难了，这是我提醒大家的。
主持人：好，我们再来看3961，他说为什么平时感觉基础问题都明白，但是一考试成绩就不理想呢?
王蓓：那也有刚才类似的，你有没有考场技巧问题?比如说你啥都会，平时要让你自己在那儿做作业，你可能做的得
分挺高的，但是一到考场上你未必分就高，还有一个，自以为是，就是说我觉得我基础挺好的了，实际上未必，怎么考题
都不考我会的，都考我不会的，有的同学老是有这个疑问，那老师就知道，出题人就知道你哪儿可能不会，他就知道你都
会的他就是回避，那在这种情况下，你要想技高一筹，那你就必须边边角角都要复习到，那你还是暴露了你知识不牢固，
你牢固了哪有这个问题呀，我平时牢固，我到考场上就不行了，那还有临场发挥的问题，你审题审的细不?你要审题审的
不细，你光慌着答，你把那些词整上去，整的不对，最后分也得不好，还有答题技巧，我这题答全了吗?我这句话有主语
吗?你不写主语没头没脑的，那也不得分。还有我这句话有定语吗?比如说生长素前面你带了适宜浓度、一定浓度吗?比
如说抗体前面你带了特异性抗体吗?那些专业性的，这些技巧性的问题，你是否注意到，答题规范，还有答题全面问题，
如果这些问题不注意到，你也是隐性失分，你光基础知识扎实也不行。我意思是说，你基础知识扎实可以认为这是基因型
，最后你呈现到卷面上的那个那是表面性型，你有基因型，最够表面型没表现出来，那不还是没用吗?所以他应该是有基
因型，最后表现型也表现出来了，就是拿到高分了，这才是我们真正达到目的了。
主持人：好，我们再来看看2808，他说生物二卷怎么来提分?选修部分占分大概是多少?
王蓓：这都是按比例来的，选修肯定跟那个三本必修本基本上都是，比如说要是80分的话，差不多也就是20分左右，
也不会再多了，而且选修要是有题的话，也只会，我觉得可能有时候20分都不到，看情况，看这些年出题怎么偏。因为生
物是选考嘛，所以我们说你不必猜高考题，但是我们可以猜这一块知识点要是出题的话，它会怎么出?我们把工夫
下到这儿，他这个选修要是考的话，这几年，你看我们北京考过基因工程，考过微生物发酵，考过微生物培养，还有跟生
态联合到一块考微生物，这些点都考过，也就是说选修一选修三肯定都会有知识点的，多多少少都会有一些，但是一涉及
到选修，他肯定难度要稍微降一点，因为大家不太熟悉嘛，名词比较生疏嘛，比较多嘛，所以我建议你选修，那才得回归
课本呢，你还是得把书上弄熟了，而且你自己，你最好是大国号、小国号的整理，比如说基因工程，你要找窍门记，要不
然一大堆词背了又忘，背了又忘，那多痛苦啊。你看一二三四就行了，一个原理，基因重组是吧?还有两个工具酶，三个
工具，三个工具就是那两个酶再加上运载体，四个步骤，这四个步骤里面又涉及到一系列的问题，你就按照一二三四往下
捋，有条有理的往下，你说这选修本也挺好学的，所以选修主要是前两章，选修三也前两章，选修一也是前两章。
主持人：好的，那么非常感谢王蓓老师今天给我们的同学们进行生物备考策略和复习的指导，有一些没有回答的问题
，我们线下会请王老师给我们同学们进行一个文字的回复，我们会放到我们北京广播网教育面对面，或者是我们主
持人的博客论坛当中，大家来可以关注一下，另外一个9166说希望能够，我们的节目有这个文字文本，其实您可以登录我
们的www.rbc.cn北京广播网，我们来进行这个节目的回听回放就可以了。好了，今天的节目到这儿就结束了，给大家预告
一下，明天我们将会邀请到北京新东方学校优能中学教育高考英语首席教师陶然，为同学们进行高考英语冲刺备考
策略的指导。那好了，主持人曙光代表我们今天的节目编辑延红感谢各位的收听，明天同一时间，继续锁定城市服务管理
广播的《教育面对面》，明天再见。
