合肥学院2014年美术类专业招生简章

合肥学院2014年美术类专业招生简章

办学性质：公办

办学类型：全日制普通本科(二本) 主管部门：安徽省教育厅 院校代码：11059（国家）

合肥学院概况

合肥学院是一所以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育学、艺术学兼有的多学科全日制普通本科高等学校。我校现有教职工920人，其中专任教师744 名，教授63人，副教授231人。专任教师中硕士以上学位教师比例75.5%，其中博士100人。学校有全国优秀教师3人，1人荣获全国“五一”劳动奖章。外籍教师中2人获中国“国家友谊奖”，10人次获安徽省“黄山友谊奖”，1人入选国家“千人计划配套引智工程”项目。现有全日制在校生15303人，外国留学生47人。学校设有17个教学系部以及继续教育学院、国际教育学院。现有51个本科专业，其中5个国家级特色专业、4个国家“卓越计划”试点专业、12个中外合作办学专业。建有国家级工程实践教育中心、合芜蚌自主创新平台、省级重点学科、省级工程技术研究中心和省级基础实验与实践教学中心各1个。学校现有南艳湖校区一期、二期两个校区和继续教育学院校区，占地面积约1128亩。现有校舍面积约41.8万平方米。另有社会化配套的学生公寓约7.4万平方米，占地约81亩。学校教学仪器设备总值11869.07万元。馆藏图书136万册(含电子图书)。

学校是安徽省、合肥市对外教育、文化、经济合作交流的重要平台，建有“中国安徽——德国中心”和“中国合肥——韩国中心”。目前，学校同德、韩、日、美、法、意、西、奥等国家和地区的42 所高校建立了合作关系。近几年来，有2000 名余学生赴国外留学，1000 余名德国、韩国学生来我院学习。2011 年，我校客座教授莱勒斯教授入选国家“千人计划配套引智工程”项目，获中国“国家友谊奖”。合肥德国应用科学学院德方副院长霍恩教授获安徽省政府黄山友谊奖和2011 年“安徽省年度经济人物”。学校先后帮助合肥市有关单位引进了德国大陆轮胎公司、西伟德集团和韩国韩大集团等外资企业，通过我院与友好学校的牵线搭桥，合肥市先后与德国奥斯那布吕克市、韩国瑞山市结成友好城市。学校还充分利用“中德环境技术与知识转化中心”这个平台，积极参与合肥市城市垃圾分类处理方面的研究。学校有4 位客座教授受聘担任淮南市等8 个城市的政府节能环保科技顾问。

报名条件

凡在我校艺术招生省份内具有全国普通高考报名资格、文化课外语考试语种为英语，身体条件符合《普通高校招生体检工作指导意见》要求，具有一定的专业基础技能的考生均可报考。

合肥学院2014年美术类招生专业和计划：

2014年美术专业(本科)招生计划240人，其中视觉传达设计60人、环境设计专业60人、产品设计专业60人、动画专业30人、艺术与科技专业30人。学制均为四年，面向河北、山西、江苏、江西、山东、安徽六省招生。

合肥学院2014年美术类专业录取与复查：

1.对政治思想品格考核、体检检查、专业考试合格，文化课考试成绩达到考生所在省划定的美术类本科最低控制分数线者，根据考生志愿，按专业和文化课考试成绩综合排名，择优录取，文理兼收。

2.以上录取办法如与教育部或各省招生考试政策不一致，以教育部或各省有关文件为准。

3.新生入学后，我校将按国家有关规定对新生进行复查，对复查不合格者或有舞弊行为者取消入学资格。

注：安徽省考生均参加全省统一考试，录取原则以2014年安徽省普通高校艺术专业招生相关文件为准。

合肥学院2014年美术类专业报名、考试办法

1、我校面向河北、山西、江苏、江西、山东、安徽六省招生。河北、江苏、江西考生在考试前两天到我校在各省设的考点报名，山西、山东考生在考试前三天到我校在各省设的考点报名。

2、考生报名时应持身份证原件、艺术类报考证及报名考试费。

3、经审查符合报名条件及报名手续者发给准考证。准考证领取办法按各报名点规定。

4、考生凭准考证和身份证原件参加考试。考生自备画具、颜料等考试工具，考试纸张由各考点统一发放。

5、报名地点及考试安排：

合肥学院2014年美术类校考考点时间安排

6、合肥学院2014年美术类专业考试科目：素描(100分)、色彩(100分)

所有专业可兼报。

江苏省考生在报考时须选择一个第一报考专业，同时可兼报其他专业。录取时以考生合格证上第一专业优先排队录取。根据江苏省相关文件规定，报考动画、艺术与科技专业考生不受江苏省组织的美术类专业省统考成绩限制。江苏省报考视觉传达设计、环境设计、产品设计的考生须参加江苏省美术类专业省统考，且省统考成绩合格，方能报考该专业。

考试用纸均为8开。

7、考试具体时间以准考证上规定的为准。

8、考生需要参加统一的文化课高考，高考类别为艺术类，文、理兼收。

学费收费标准：所有专业学费均为7000元/年·生;

以上收费如有调整，以安徽省物价部门文件为准。

合肥学院艺术设计系简介

作为与合肥学院同龄的系部，艺术设计系目前是学院最具特色、最富活力的系部之一。在数十年的发展历程中，艺术设计系始终秉承学院“地方性、应用型、国际化”的办学理念和治学思想，在教学管理、科研工作、产学研合作以及国际化交流诸方面勤于探索、勇于实践，逐渐走出了富有成效和专业特色的办学之路。艺术设计系现开设视觉传达设计、产品设计、环境设计、动画、艺术与科技、工业设计六个本科专业，其中工业设计专业被列为省级特色专业、教育部高等学校“专业综合改革试点”项目，现有在校生一千余人。为保障专业实践教学和教师科研的需要，艺术设计系还建有模型工艺实验室、快速熔融成型实验室、摄影实验室、印刷实验室、三维动画实验室、二维动画实验室和专业资料室。合肥学院艺术设计研究所也挂靠该系。

艺术设计系师资力量雄厚，拥有一支专业结构合理、教学水平优良的专兼职师资队伍。现有教职工55人(专任教师50人)，其中教授3人、副教授9人、博士研究生4人、在读博士1人、硕士30余人，硕士以上学历教师占全系教师80%，专任教师多毕业于国内知名高校，学缘配置合理。另外艺术设计系还常年聘请外籍教授和其它知名高校教授、学者以及知名企业的设计师担任客座教授，其中德国籍教授5人，韩国籍教授7人，清华美院和中国美院等国内著名高校客座教授6人，深圳市建筑装饰集团和香港郎石景观设计有限公司客座教授11人。近三年来，艺术设计系教师主持承担国家社科、省哲学社会科学、省人文社会科学重点以及一般项目、省教学研究重点项目二十余项，合肥市哲学社科项目以及合肥学院人文社科项目二十余项。在平面设计、CI设计、工业设计、建筑设计、动漫等领域多有建树，在国家级、省级期刊上发表论文300余篇，其中被SCI、EI、CSSCI检索十余篇。出版专著十余部、教材十余本，荣获省市教学质量奖、教学成果奖三项。

承载“厚德博学，善思致用”的校训，艺术设计系在教育教学和人才培养模式上深化改革、锐意创新，积极探索产学研一体化的合作办学模式，在日常教学中深化模块化的教学思路，培养学生的动手能力和创新意识，同时积极吸收国际先进的办学理念，充实人才培养的本土化实践模式，创建了独具特色的“三段式”教学方法。在改革日常教学方法的进程中，该系大力发展产学研一体化的教学科研平台，实现“引进来，走出去”的发展战略，先后与国内知名企业深圳市建筑装饰集团、荣事达集团、佛山南海建泰铝制品有限公司、香港郎石景观设计有限公司等企业展开深度合作，突破传统教学理念的束缚，夯实实践教学在专业学习中的基础地位，与企业合作，筹建3000余平方的教学实践的实验基地，将产学研合作推向一个新的阶段。经过不断地探索与努力，该系的实践教学和产学研合作取得令人瞩目的成绩。该系与深圳市建筑装饰集团合作共建的安徽深装合大工业设计有限公司已投入运营，为该系乃至全院的师生实施教学和科研实践提供了新的试验平台，同时该公司被教育部评为“本科教学工程”大学生校外实践教育基地。该系在教育教学改革和产学研合作中的创举受到了中国教育报、安徽卫视等主流媒体的关注与报道，深受业界一致好评。

作为学院最早展开国际教育合作的系部之一，艺术设计系致力贯彻国际化的办学理念，该系充分利用对德、对韩合作的优势，借鉴国外高校优质的教育教学资源，互派教师和学生开展校际交流，培养国际化人才。该系与德国汉诺威应用科学大学的workshop合作交流项目已连续开展了13届，该项目以合肥学院艺术设计系为承办单位，以“学习、交流、包容、共勉”为主导宗旨，汉诺威应用科学大学设计与传媒系每年定期派师生来合肥学院，与艺术设计系师生共同商榷每届workshop设计主题，并在为期两周的时间内围绕设计主题进行学术交流活动。近年来，韩国韩巴大学和台湾铭传大学也加入此项国际化合作项目，每年派出师生共同参与项目设计，学术交流。在吸收德国设计专业办学理念的基础上，该系于2010年开始招收工业设计中外合作培养专业，该专业以“双校园、双段式、双本科文凭”的合作培养模式开创了合作办学的新局面。

领先的设计教育理念、优质的教学水平、多层次的对外合作交流以及实力雄厚的产学研基地孕育出优质的教学效果。近年来，该系的毕业生就业、深造形式喜人，就业率始终稳定在97%以上，考研数达到近百人，受对外交流的影响，数十名学生毕业后赴德、韩等国的知名高校进行深造。

合肥学院2014年美术类招生专业介绍：

视觉传达设计(本科) 学制：四年

授予学位：艺术学学士

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，并注重创意、美学、技术表现三个方面的能力。培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面媒体和现代数字媒体，并能初步掌握其它1-2个相关专业方向的基本知识，在专业设计领域、企业、传播机构、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

主要课程：设计概论、现代设计史、民间美术概论、广告文案与策划、市场营销学、平面构成、立体构成、色彩构成、图形创意、装饰基础、字体设计、标志设计、容器纸品设计、版式设计、单色设计、广告设计ⅠⅡ、公共导向设计、动画设计、展示设计、书籍设计、包装设计、网页设计、印刷品设计、CIS设计等

产品设计(本科) 学制：四年

授予学位：艺术学学士

培养目标：本专业培养学生德、智、体、美全面发展，并具有坚定的社会主义政治方向、良好的职业道德素养和健康的身心素质。系统掌握一定的人文社会科学、经济管理及相关技术知识;掌握专业必需的基础科学理论知识;掌握科学的思维方法。熟悉产品设计专业的相关专业知识，了解产品设计师应具备的基本技能和素质。具有创新思维能力，信息获取及处理能力;具有本专业所必需的基础实践技能。本专业培养学生具有较高级的设计创意能力、审美能力，动手和组织能力，熟悉本行业的发展动向;培养可从事于产品开发、产品管理和产品创意设计的高级应用型人才。

主要课程：设计概论，设计心理学，设计美学，工艺美术史，设计史，设计制图，产品设计表现，材料工艺学，人机工程学，立体形态设计基础，模型工艺，产品设计，机械基础，产品包装设计，VI设计，公共设施设计，展示设计，Pro/E技术应用等。

环境设计(本科) 学制：四年

授予学位：艺术学学士

培养目标：本专业以德、智、体、美全面发展的，面向城市及安徽省社会发展和经济建设需要的，具有系统环境设计专业理论知识和较强设计实践动手能力的和较强社会与市场适应能力以及设计组织协调能力的较高层次应用型人才为培养目标。注重跨学科、跨专业知识的交叉与掌握，强调设计中现代与传统、实用性与艺术性的统一，把握环境设计发展现状及趋势。毕业生能在企、事业、环境规划、高等院校等单位从事环境视觉传达设计、环境景观设计、室内设计、环境总体策划的设计、管理与教学工作。

主要课程：基础造型、模型与塑造、雕塑技法、照明技术、公共艺术媒介、空间设计、人机工程学、室内设计、展示设计、景观建筑设计、公共设施设计、城市公共环境设计、城市景观雕塑设计、照明设计、陈设设计、园林设计、景观规划设计等。

工业设计(本科) 学制：四年

授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有工业设计学科坚实的基础知识、创新品质和实际设计能力;能够创造性的完成各类工业产品的产品企划、产品工业设计以及初步的产品工程设计、营销推广和设计管理的工作;可在企事业单位、专业设计机构从事产品设计及其相关的视觉传达和环境艺术设计的一专多能的高级应用型人才。

主要课程：设计素描，设计色彩，设计制图，设计概论，表现技法，工业设计史，美学，立体形态设计，模型工艺，人机工程学，造型材料与制造工艺，机械基础，Pro/E技术应用，设计心理学，市场营销学，产品设计Ⅰ—Ⅳ，VI设计，展示设计等。

动画(本科) 学制：四年

授予学位：艺术学学士

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，能适应市场经济需求的，初步掌握动画创作所需要的基础知识及理论，了解动、漫画行业及发展前景，能从事动、漫画职业所必需的专业基础理论和基本职业技能的应用型专业人才。毕业生具有相当的艺术修养和一定的影视动漫设计、创造及制作能力，能在电影、电视等媒体的制作机构和动画创意设计公司从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究等工作。

主要课程：基础造型、基础色彩、动画构成、原画、二维动画、三维动画、动画概论、剧本创作、故事版、动画创作、场景设计、角色及造型设计、非编与合成、插画设计、影视后期制作等。

艺术与科技(本科) 学制：四年

授予学位：艺术学学士

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，面向省会城市及安徽省社会发展和经济建设，具备扎实的展示设计能力、熟悉工程技术与材料、掌握会展策划与管理等知识，适应能力强、知识面宽，能从事会展艺术设计与制作的高层次、复合型、应用型专门人才。教学以会展相关设计为核心，突出艺术与科技相融的知识技能培养。毕业生可在企业或机构企划部门、广告公司及专业型设计机构、新闻出版单位、教育单位或培训机构等企事业单位，从事企业策划及品牌推广，会展策划与设计、广告经营与管理、艺术设计教学及培训等工作。

主要课程：素描、色彩、造型基础、构成学、透视学、表现技法、专业概论、材料工艺与预算、广告设计、雕塑、人机工程学、展示设计、文案策划、多媒体设计、会展组织与管理、展示工程模型制作、展示工程制图、版式设计、虚拟空间设计、会展广告及传媒等。

合肥学院校址: 安徽省合肥市经济技术开发区锦绣大道158、99号 邮编:230601

合肥学院网址:www.hfuu.edu.cn 联系电话：0551-62158118 传真：0551-62159118

合肥学院2014年美术类专业报考指南

合肥学院2014年美术类专业成绩查询

合肥学院https://www.mshao.com/art/210.html

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