中国药科大学2014年招生50问

中国药科大学2014年招生50问

目录

学校概况篇 学科专业篇 科学研究篇 人才培养篇

国际交流篇 就业前景篇 奖助政策篇 招生录取篇

学校概况篇

1、请介绍学校隶属关系

中国药科大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设的大学。

2、请介绍学校的历史沿革

中国药科大学的前身为国立药学专科学校(四年制)，始建于1936年，是中国历史上第一所由国家创办的高等药学学府，是我国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一。建校初期，抗战爆发，学校初迁汉口，复迁重庆，精研学术，哺育英华。新中国成立后，高等药学教育得到党和政府的重视与关怀。1952年，齐鲁大学药学系和东吴大学药学专修科并入我校，成立华东药学院。1955年开始招收研究生。1956年更名为南京药学院。1986年与筹建中的南京中药学院合并，成立中国药科大学。1996年进入国家“211工程”重点建设的百所高校行列。2000年2月整建制划转教育部直属管理。78年来，中国药科大学秉承“精业济群”的校训精神，存心以仁，任事以诚，兴药为民，荣校报国，积淀了深厚的文化底蕴，熔铸成独特的治校品格，走出了一条“不唯药，需围药，应为药”的特色兴校之路，发展成为了以药学为特色，理、工、经、管、文等学科协调发展的多科性大学，在人才培养、科学研究、服务社会等方面创造了一个又一个辉煌的成就，为改变我国缺医少药的落后面貌、提高人民群众的健康水平、建设医药大国、引领高等药学教育事业又好又快发展做出了重大的贡献。

3、请介绍学校的办学规模

学校全日制在校生15200人，其中本专科生11740人，研究生3315人，留学生145人。

4、请介绍学校的办学层次

学校办学层次为：博士、硕士、本科、专科(高职)。

5、请介绍学校的办学条件

学校地处钟灵毓秀、虎踞龙蟠的六朝古都南京，现有玄武门、江宁2个校区，占地近2100亩。校舍建筑面积52万平方米，其中教学行政用房面积20万平方米，学生宿舍面积20.6万平方米，运动场地面积7.6万平方米，图书馆面积3.4万平方米。

园林式的校园、规范化的管理、人性化的服务，使学子们可以集中精力潜心于学习研究之中。位于方山脚下的江宁校区作为本专科生主校区，占地2000余亩，环境优美，景色怡人，设施齐全。校区建有行政楼、教学楼、实验楼、图书馆、植物园、体育场馆、学生活动中心、学生公寓、食堂、医务室、超市、银行、邮政代办点等。校区门口即为地铁一号线终点站。

图书馆藏书总量152万册(种)，其中纸质资源92万册，电子资源60余万种(册)，订阅纸质中外文期刊1500种，中文电子期刊10000余种、外文电子期刊5500种。藏书特色鲜明，体系完整，已形成了以药学、化学书刊为主体，相关学科文献协调发展的多学科藏书体系。近年来图书馆在电子化、自动化、网络化建设方面有了较快发展，购置了一批网络数据库和电子出版物，引进了中、外文网络数据库45个，并利用本馆的特色资源自建数据库5个，学科内容涉及药学、自然科学及社会科学等多种学科，最大限度地满足了师生的信息需求。配备了良好的自动管理与服务的软硬件平台，采用了国内先进的图书馆集成管理系统，配置了高性能的网络设备、磁盘阵列系统及各类服务器，数字信息存储容量提高到100TB以上，还增加了自助复印、自助扫描、自助借还书等一批自主自助服务设施，极大改善了服务手段。图书馆局域网与校园网相接，全部电子文献和馆藏数据库等电子信息均可通过校园网实现24小时网上查阅，网上资源服务做到7*24小时开放，为学校的教学、科研提供了切实有效的文献信息保障。

学生公寓采用套间结构，四人间寝室，带独立的卫生间、阳台，配有空调、电热水器、电开水壶、电扇，并为每位学生提供一套自修桌、书橱及壁橱，每间宿舍都联通电话、校园网。

学生食堂主副食品种齐全、花样繁多，为学生准备了近百种美味佳肴，能满足来自全国不同地区同学的生活习惯。

学科专业篇

6、请介绍学校的重点学科

国家一级重点学科：药学

国家一级重点学科培育建设点：中药学

国家二级重点学科：药物化学、药物分析学、生药学、药理学、药剂学、微生物与生化药学

部省级重点学科：中药学、中西医结合、中药化学

江苏高校优势学科建设工程项目：药学、中药学、药物生物技术与生物制药

7、请介绍学校的博士学位授权点

博士后流动站

药学、中药学(可在23个专业接受博士后人员)

博士学位授权点 24个

药物化学、生药学、微生物与生化药学、中西医结合基础、天然药物化学、药物生物信息学、海洋药物学、药物代谢动力学、中药化学、中药药理学、中药制剂学、中药分析学、药剂学、药物分析学、药理学、制药工程学、药物经济学、临床药学、中药生物技术学、中药资源学、中药鉴定学、中药炮制学、社会与管理药学、药学信息学

8、请介绍学校的硕士学位授权点

科学硕士学位授权点 37个

药物化学、制药工程学、药物经济学、中药分析学、药物分析学、药物生物信息学、中药资源学、企业管理、无机化学、有机化学、生药学、社会与管理药学、中西医结合基础、生物化学与分子生物学、药理学、临床药学、中药药理学、生物医学工程、微生物与生化药学、海洋药物学、中药生物技术学、思想政治教育、分析化学、药学信息学、中药鉴定学、物理化学、高分子化学与物理、生物化工、药物代谢动力学、中药制剂学、药剂学、天然药物化学、中药化学、中药炮制学、微生物学、遗传学、细胞生物学

专业硕士学位授权点 3个

学校为全国药学专业学位研究生教育指导委员会秘书处单位，现有中药学硕士(专业学位)、药学硕士(专业学位)、工程硕士(制药工程领域)3个专业硕士学位授权点。

9、请介绍学校本专科专业设置情况

学校下辖10个院部系。设有25个本科专业，5个高职专业(具体请见专业介绍)。学校所有专业都是按照“不唯药、需围药、应为药”的办学指导思想设置，因此所有专业都和药学相关，涵盖了药物的研发、生产、流通、应用、服务、监管等各个领域。培养的人才履行着“创好药、造好药、用好药、管好药”的神圣使命。

国家理科基础科学研究和教学人才培养基地(基础药学点)

药学(基础药学理科基地)

国家生命科学与技术人才培养基地(生物医药点)

药学(国家生命科学与技术人才培养基地)

国家特色专业

药学、药物制剂 、中药学、药物化学、生物制药

部省级品牌专业

药学、制药工程、中药学、生物技术、药剂制剂、生物工程、中药资源与开发

部省级特色专业

临床药学、英语、国际经济与贸易、工商管理、药事管理、物制剂技术

部省级重点专业建设点

药学类、中药学类、生物工程类、工商管理类、制药工程

教育部“卓越工程师教育培养计划”专业

药物制剂、制药工程、生物制药

10、请介绍学校两个基地班的建设情况

国家理科基础科学研究与教学人才培养基地(基础药学点)建立于1997年，以培养基础药学科学研究和创新药物研制的人才为目标。理科基地已有10余届毕业生，75%的学生在国内外知名大学和研究院所继续深造。2002年、2005年，国家基础药学理科基地两次被教育部和国家自然科学基金委员会评为“优秀基地”。

国家生命科学与技术人才培养基地(生物医药点)建立于2002年，以培养在生物医药领域中从事药物研究、开发和生产等技术工作，具有原始创新、产业研发和创业能力的高级技术人才为目标。学校建立“认知教育、企业实训、校企联合培养、企业创业”四个阶段构成的“六年校企互动合作不断线”的教育模式。2006年，我校国家生命科学与技术人才培养基地在基地年检中被教育部评为“优秀”。2009年，以生科基地人才培养成果为主要内容的《校企互动合作，培养生物医药创新创业人才的研究与实践》再次获得国家级教学成果一等奖。

科学研究篇

11、请介绍学校的师资力量

学校师资力量雄厚，荟萃着众多知名的药学专家。在职教职工1400余人，其中专任教师859人。专任教师中具有博士、硕士学位人员占81%;具有正高级专业技术职务118人，副高级专业技术职务299人;博士生导师98人，硕士生导师250余人。现有德国科学院院士1人、中国工程院院士2人，“国家杰出青年科学基金”获得者3人、“长江学者”4人、“万人计划”1人、 “百千万人才工程”国家级培养人选2人、教育部新世纪优秀人才支持计划35人、江苏省有突出贡献中青年专家5人、享受国家政府特殊津贴47人，“国家级教学名师”2人、“全国优秀教师”1人、江苏省教学名师5人;教育部创新团队3个、江苏省青蓝工程优秀创新团队4个，国家级教学团队3个、省级教学团队3个。多名教师在中国药学会、中国高等医学教育学会、中国药理学会、中华中医药学会、中国免疫学会、药典委员会等学术团体中担任主要职务，在医药学界有着广泛的影响。

12、请介绍学校的科研情况

学校科学研究立足国际前沿，充分发挥药学、中药学学科齐全的优势，通过学科群建设，促进学科的交叉、渗透，显著提高了科技创新能力。学校现有“天然药物活性组分与药效”国家重点实验室，已建成临床前创新药物研发各节点相关的国家和省部级重点实验室、技术平台、工程技术中心13个，并建有“药物科学研究院”， 整体推进学校新药的研发工作，为各类新药的研发提供全方位服务。“十一五”以来，学校主持国家及省部级纵向课题749项，在国内同类院校中承担项目数和经费数均名列前茅，其中，2010年获国家“重大新药创制”科技重大专项项目数40余项，经费资助2.17亿元，获批项目数、经费数均居全国高校之首;共申请专利1165项，获得授权发明专利448项;11个新药获得临床批文，9个新药获取国家新药证书;在核心期刊发表论文5375篇，其中3100篇论文被SCI、EI收录;获国家科技进步二等奖2项、省部级科技进步奖32项。近十年来，学校与1000余家医药企业签订了3249项合作协议，项目总金额超过7.7亿元。

13、请介绍学校重点实验室情况

学校建有“天然药物活性组分与药效”国家重点实验室，已建成完整的临床前创新药物研发各节点相关的省部级重点实验室、技术平台、工程技术中心。部分研究所(中心)、实验室如下：

国家级

天然药物活性组分与药效国家重点实验室

国家酶工程技术工业性试验基地

省、部级

科技部新药筛选重点实验室

科技部临床前药物代谢动力学关键技术平台

教育部药物质量与安全预警重点实验室

江苏省生物医药协同创新中心

江苏省药物代谢动力学重点实验室

江苏省肿瘤发生与干预重点实验室

江苏省纳米药物研究与评价重点实验室

江苏省新药筛选中心

江苏省新型神经药物制剂技术中心

江苏省药效研究与评价服务中心

江苏省半合成抗生素研究中心

江苏省新药创制与产业化服务平台

江苏省药物分子设计与成效性优化重点实验室

人才培养篇

14、请介绍学校本科教学情况

学校是教育部药学类专业教学指导委员会、高职高专药品类教学指导委员会主任委员单位。学校大力实施本科教学质量与教学改革工程，取得一批具有重大影响的教学成果，在我国高等药学教育改革发展中发挥了示范和辐射作用。部分教学成果如下：

国家级教学成果奖

我校教学改革思路清晰，改革成果显著。2000年以来，共获得高等教育国家级教学成果奖9项，省级教学成果奖34项。其中高等教育国家级教学成果奖是我国教育领域最高级别的国家级奖励，与科技三大奖并列，每4年评选一次，总体上代表了当前我国高等教育教学工作的最高水平。我校是全国唯一连续三届蝉联国家级教学成果一等奖的高等医药院校。

国家精品课程

生药学、生物制药工艺学、天然药物化学、药物化学、药物分析、工业药剂学、药学的生物化学基础、药事法规

国家级实验教学示范中心

药学实验教学示范中心、生物制药实验教学示范中心

国家级工程实践教育中心

中国药科大学实践教育基地

中国药科大学-中国医药集团总公司实践教育中心

中国药科大学-石药集团有限公司实践教育中心

中国药科大学-先声药业工程实践教育中心

中国药科大学-北京三元基因工程有限公司实践教育中心

国家人才培养模式创新实验区

药学创新人才培养实验区 、 生物医药创业型人才培养实验区

国家理科基础科学研究和教学人才培养优秀基地

国家理科基础科学研究和教学人才培养基地(基础药学点)

国家生命科学与技术人才培养优秀基地

国家生命科学与技术人才培养基地(生物医药点)

国家“卓越工程师教育培养计划”实施专业

制药工程专业、生物制药专业、药物制剂专业

国家大学生创新性实验计划首批资助高校

中国药科大学

部省级精品课程

大学英语、分析化学、天然药物化学、药物化学、工业药剂学、制药工程学、生物工程、数理统计、有机化学、生药学、药物化学课程群、工业药剂学(高职)、药理学、药事法规、医药应用数理统计、生物化学、《生药学》双语教学课程、药剂学、药物分析、药学的生物化学基础、医药企业管理、物理学、人体解剖生理学、中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物分析(双语)、生物制药工艺学、民族传统体育

部省级实验教学示范中心(含建设点)

药学化学基础实验教学示范中心

中药质量类专业基础课程群实验教学示范中心

天然药物化学实验中心

制药工程实验教学中心

药学医学基础实验教学示范中心

药学实验教学示范中心

药学生物基础实验教学中心

生物制药实验教学中心

医药经济管理综合实验教学中心

15、请介绍学校本科生培养措施

◎学校实行学年学分制，修满规定学分可提前毕业。学生还可辅修其它专业的课程，取得相应的学分和辅修证书。

◎学校拥有两个国家级教学基地。“基础药学理科基地”是全国第一个药学类基地，连续两次被教育部评为“优秀基地”。“国家生命科学与技术人才培养基地”是全国首批36个基地之一，其校企合作办学模式独树一帜，被教育部评为“优秀”，并获得2009年国家级教学成果一等奖。以上2个基地均采取滚动分流的竞争机制，其他专业优秀学生可被选拔进入该专业学习。

◎学校每年遴选科研兴趣浓厚、学习能力强、综合素质高、具有发展潜质的学生进入拔尖创新人才培养计划。“拔尖计划”实行导师负责制，导师组将充分利用校内外、国内外优质资源为入选的学生定制开发多样化课程，量身设计个性化培养方案。“拔尖计划”将为考生提供“科研”、“访学”等多项实践经历的机会。在培养期间，由导师安排完成科研课题研究，参加高水平学术会议和科学竞赛，赴国内“985”高校、知名研究院所和百强医药企业研发中心驻学、访学，赴境外高水平大学进行国际交流。经导师组考核优秀者将推荐为直博生继续培养。

◎学校是唯一入选教育部“卓越工程师教育培养计划”的医药院校。学校依托药物制剂、制药工程、生物制药三个本科专业，面向药学院、中药学院、生命科学与技术学院三个学院的一年级学生选拨具有浓厚工程教育兴趣和较强工程能力潜质的优秀学生独立编班。“卓越计划”入选学生将按校企合作培养模式，遵循“三年学校理论学习+累计一年企业工程实践”的培养方案。本科期间将进入国药集团、石药集团、先声药业等国内百强医药企业学习和实践。

◎学校重视新生专业教育。在全校所有专业的新生中系统、全面地开设《药学概论》课程，使每位学生都能受到浓厚的药学教育氛围熏陶;面向全校“学有兴趣、学有余力”的新生，不分专业，开设“新生研讨课”，由不同学科领域的资深教授授课，就某些师生共同感兴趣的专题进行小班化研讨。

◎学校高度关注学生实践创新能力培养，是教育部首批国家大学生创新性实验计划依托单位，建有多个国家级实验教学示范中心和国家人才培养模式创新实验区。学生广泛参与国家、省、校三级创新性实验计划和开放性实验计划，项目覆盖面广、学生参与率高。

◎学校大力推进因材施教、分级教学和个性化学习。部分专业实行本科生导师制，由中青年骨干教师担任本科生导师，定期与学生交流，加强专业引导。已在大学英语、计算机等公共课中实施分级教学，并正向其它各类基础课、专业基础课和专业课推广。

◎学校积极开展课外科技活动和各类学科技能竞赛，竞赛获奖者可以获得相应的奖励学分。

◎各专业优秀学生毕业前可推荐免试攻读硕士学位研究生。

16、请介绍学校研究生招生情况

学校每年约有40%的本科生考研升学或出国，其中有10%左右的学生能免试保送校内或校外研究生;2014年学校录取博士研究生171人，硕士研究生998人。

17、请介绍学校校园文化建设情况

◎实施校园文化精品工程，提升学校育人环境。充分发挥第二课堂的育人功能，大力营造文明、健康、高雅的校园文化氛围。努力提高学校的文化品位和格调，积极开展丰富多彩的、大学生喜闻乐见的、参与面广的校园文化活动，真正达到“娱乐身心、培养情操、强化素质、促进发展”的目标。近年来，我校校园文化活动进一步朝着品牌化、多层次、高水平的方向发展，精心打造了文化艺术节、科技文化节、社团巡礼节、新生节、诗歌节等一批富有生命力和影响力的文化品牌活动，着力开展了“我的青春故事”成长报告会、青年峰会、团干部论坛等主题思想文化活动。同时，广泛开展群众性校园文体活动，进一步扩大活动的参与面、受益面，帮助青年学生陶冶情操、拓展素质、培养协作精神和集体荣誉感。迎新生晚会、毕业生晚会、新年音乐会、“闪亮新星”校园歌手大赛、“新生杯”和“院部杯”体育比赛、校园辩论赛、书画创作大赛、校园原创歌曲创作大赛等群众性校园文化活动异彩纷呈，常办常新，有效地满足了青年学生对课余文化生活的需求，促进他们拓宽视野、增长知识，也进一步提升了校园人文氛围和文化内涵。

◎广泛开展高校艺术教育，提升学生人文修养。学校于2009年成立了“文化艺术教育中心”，为教学单位，负责全校的公共艺术教育工作。中心面向全校学生常年开设人文艺术类课程20多门，包括艺术理论、艺术赏析和艺术实践三大类，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、美术、文学等诸多艺术门类。并有计划、有层次地设计了与人文艺术课程有所互补、延伸或者深化的人文讲座，邀请了诸多名师、学者来做主讲人，在探索中，形成了新的品牌“墨香药园人文系列讲座”，广受好评。中心常年指导校大学生合唱团、舞蹈团、戏剧团和民乐团等八个大学生艺术团，并开展专门的艺术展演活动。如：新年音乐会、戏剧专场、合唱专场等，在校园中形成“一道独特、靓丽的风景线”，有很高的知名度。艺术团代表学校参加省级艺术展演比赛，多次获得“优秀组织奖”，40余项作品获得奖励。

18、请介绍学校大学生科技创新情况

◎牢固树立创新人才培养目标，完善大学生科技创新体系。学校将科学与人文、课内与课外、校内与校外、教学与科研紧密结合起来，不断探索、完善科技创新人才培养机制。近年来，学校设立大学生科研训练计划，鼓励大学生开展课外科研活动。积极开辟校外实习、实训基地，加强实践环节，提高大学生创新、创业、创造意识。

◎抓好大学生科技创新项目，激发大学生创新主动性。学校注重学生科技活动与专业教学实践的紧密结合，不断推进大学生科技创新活动的蓬勃开展。以“挑战杯”竞赛为龙头，以大学生科技创新项目为抓手，重点开展华东地区研究生实验技能大赛和博士生创意大赛、大学生科技文化节、博士生论坛、研究生论坛、药苑论坛、名师大讲堂、“脑力冲击波”科普知识竞赛、“节能减排”竞赛等活动，形成了多层次、多学科、广覆盖的科技创新活动格局，重点培养青年学生的科学精神、创新精神、创业意识和创造能力。同时，学校广泛动员社会资源，拓展渠道，做好毕业生的就业创业工作，推动“青年就业创业见习基地”建设工作。

在历年课外科技作品竞赛中，我校成绩优秀。特别是全国和江苏省“挑战杯”竞赛，我校共获得国家级一等奖1项，国家级银奖3项，三等奖2项;省级金奖3项、银奖3项、铜奖10项，特等奖1项、一等奖3项、二等奖7项、三等奖9项。

19、请介绍学校心理健康教育情况

学校高度重视大学生心理健康教育，成立了心理健康教育指导中心，聘任了专门的心理辅导员，建立了心理专家库，聘请多位心理学领域的知名专家定期到我校进行心理健康讲座。中心以“坦诚、尊重、严谨、保密”为宗旨，通过面谈、电话咨询、短信咨询、邮件咨询、网络咨询和团体辅导等多种形式，帮助学生解决大学生活中遇到的有关学业、性格、情感、人际关系等心理问题。多年来，我校没有发生因心理问题导致的意外事件。2009年，中心被评为江苏省大学生心理健康教育与研究示范中心。

国际交流篇

20、请介绍学校国际交流情况

学校是教育部最早指定接收药学学科外国留学生、进修生、高级访问学者的基地，也是接受华侨、港澳地区及台湾省学生的定点院校之一。先后与美国、英国、意大利、澳大利亚、日本、比利时、香港等多个国家和地区的27所学校和科研院所签订了校际学术交流协议，同德国、法国、俄罗斯、韩国、瑞士、瑞典、加拿大等40多个国家和地区的院校及科研机构建立了学术上的联系，与香港大学、香港中文大学、香港科技大学、澳门科技大学、台湾国立大学等一批港澳台高水平院校有着紧密合作。为世界67个国家培养博士、硕士、本科生和进修生。2011年，学校聘请诺贝尔医学和生物学奖获得者、美国著名药理学家路易•伊格纳罗为荣誉教授，并合作建立伊格纳罗工作站。目前，学校与美国天普大学(Temple University)开展本硕连读项目;与澳大利亚南澳大学(University of South Australila)开展本科双学位项目;与美国南加州大学(University of Southern California)、罗格斯大学(Rutgers, the State University of New Jersey)、圣约瑟夫大学(Saint Joseph's University)、英国德蒙福特大学(De Montfort University)、日本长崎大学(Nagasaki University)开展本科生交流项目;作为《121中美人才培养计划》联盟高校与美国多所州立大学联合培养本科生;与美国、日本、澳大利亚、意大利、丹麦等国家开展多种形式的学生文化交流活动。

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