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高考改革究竟带来了什么

导读摘要:高考改革究竟带来了什么 市教育局表示将积极学习经验、创造条件,实行适合新高考的教学方式9月19日,牵动人心的浙江高考招生制度综合改革试点方案正式公布:统一高考中的选考科目有两次考试机会、实行等级赋分,录取不分批次……新高考变化很大,让人一时间

高考改革究竟带来了什么

市教育局表示将积极学习经验、创造条件,实行适合新高考的教学方式

胡晓琴

9月19日,牵动人心的浙江高考招生制度综合改革试点方案正式公布:统一高考中的选考科目有两次考试机会、实行等级赋分,录取不分批次……新高考变化很大,让人一时间有些消化不过来。

这样的高考方案,对我市高中教育会有何影响?各个中学将采取怎样的对策,学生、家长又将如何应对?连日来,笔者走访了市教育局、新安江中学的相关人士,希望能帮助大家解答一些疑惑。

“分层走班”将成必然

除了语数外必考科目,新高考将从7门科目中选考3门,选考科目包括物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术(包括通用技术和信息技术)。不同学生选择的科目会有不同,原来的一个班教授同一门学科的方式将改变。学生根据自己选择的科目上课,走班将成必然。

同一科目,有的学生会将其作为选考科目,有的学生则会将其作为学考科目。选考的难度大于学考,这意味着学校在班级的开设中将注重教学难易程度的区分,即实行分层教学,根据教学难易程度,相同科目开设多个层次的班级。

新安江中学副校长曹轶介绍说,新安江中学将在高一年级逐步推开必修课选课走班。目前,新安江中学有开设近50门选修课,课程内容包括学科拓展、兴趣特长、职业技能和社会实践四大类。在选修课的学习中,学校学生实行的就是走班制。这为学校在今后开展必修课的“分层走班”奠定了基础,积累了一定经验。

而怎么来分层教学,这对学校是个极大的挑战。

市教育局副局长汪增祥介绍,今后,我市会先推进选考科目的分层走班教学,待时机成熟、有了一定经验后,对语数外这三门必考科目也将实行分层走班教学。

分层走班首先需要的是足够的教室资源。据了解,我市将在硬件设施方面加大对中学的支持,帮助其通过改建等方式,拓展教学空间。同时,我市将到走班教学经验丰富的学校学习经验。

有望实现教师“走校”

新安江中学现有高一学生近700人,高一教师50多人,全校共180多名教职工。曹轶副校长说,这次高考改革对学校而言,是一个全新的挑战,尤其是学校还将面临一个师资问题。

选考时间定在每年的4月和10月,学生可以根据自身情况选择考试科目和考试时间。这意味着,在高二,学生就可以进行选考。

首先,学生要从7门科目中选出3门作为自己的选考科目。“为了让学生在选择科目时能有个清晰的认识,做出适合自己的抉择,学校要尽早地将7门科目全部开设出来,让学生对各门学科有亲身体验,才能进行选择。”

但是目前,新安江中学的高一年级还没有开设生物和技术课程,全校的8名生物老师,6名技术老师都在执教高二、高三。“生物老师的教学任务基本饱和,技术老师现在就已经不够用。”面对新高考,新安江中学在师资安排上遇到了问题。而这也是全市中学都将面临的问题。

而据了解,我市在解决这一问题方面已经有了初步构想,明年,我市将实现中学教师走校教学。走校教学是指不同学校的老师进行置换、交流,教师资源共享。这样,利于最大化利用好教师资源,发挥教师的力量。

教师将多方面调整自身

原先,一个教学组都是统一的一个教学计划,教学计划由备课组教师共同探讨、通过。在实行新高考后,由于将会采用分层教学,这意味着可能每个老师的教学计划都会有所不同。这对老师是个巨大的改变和挑战。

同时,老师的教学进度也需要调整。以往,高考是安排在高三年级的6月,而新高考将语数外考试时间安排在6月(外语还有一次在10月);学考和选考的时间在4月和10月。

新高考的一项重要内容是“选择”,面对新高考,学生将需自主选择考试科目。选择的科目关系着今后大学的就读专业以及未来的就业,影响重大。而如何选择是学生将面临的难题,不少学生对自己今后的发展方向不确定而迷茫。这就需要教师出一份力。

教师将不仅对学生进行学习指导,还将对学生进行升学指导。

通过对学校教师进行职业生涯规划培训等方式,增强教师对学生的升学指导能力,给学生选择选考科目时提供建议和帮助,将会是我市中学面对新高考的一项举措。

建德市教育局副局长汪增祥:

1.新高考要求学生及早地对自己的人生定位好,选择好就业、人生方向。这利于培养出社会所需的人才,和社会接轨好。减少“高校毕业生一毕业,就失业”的状况。

2.学生将按“专业+学校”的形式填报志愿,这利于高校和学生双向选择,利于高校科学选拔人才,以及高校的发展。

3.利于学生的个性化发展。学生按照自己的兴趣爱好选择选考科目,以及填报志愿。兴趣爱好是学生的最好老师,学习自己喜爱的专业,从事自己喜爱的职业,对于学生,利于发挥最大潜力,并拥有快乐的人生。

建德市新安江中学高一老师李红:

(李红老师今年通过考核,获得了由中国职业规划师协会颁布的《生涯规划师》证书)

学生在进行选考科目的选择时,要根据自己的性格、兴趣、学习成绩来。其次,要考虑到大学入取条件、专业发展前景。明确自己的人生目标、发展方向。除了学生自己,学生家庭的生涯规划也非常重要。父母接触的外界信息丰富,对学生有很好的指导意义。学生在进行选择时,可将家庭的发展结合一起。

建德市新安江中学高一学生:

在走访中,有的高一学生认为新高考能减轻学习压力:“7门科目中只需选择3门进行高考,等到高三时,自己可以集中精力准备语数外,这能减轻学习压力。”

但也有同学表示,新高考将会增加学习压力:“选考科目有2次考试机会,即使第一次考试取得了好成绩,我也会再努力准备第二次考试,这相当于我要准备两次高考,压力会更大。”

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