中央美术学院2015年实验艺术专业思维活力课程与考核案例
思维活力课程
【思维活力训练课题案例001】
刮目相看
提示：在一个星期内做一件事情，让熟悉或者不熟悉你的人对你“刮目相看”。
① 刮目相看”意味着你让大家重新认识你，改变原有的看法或者知道你原本潜在的能量;也或者因为你做的事情建立或者透露了你的另一种身份，让大家惊讶;也或者仅仅是提供给大家对你的一种视觉上的全面、深入的认识。
②学生每人出10个以上的方案，也就是说，你需要设计做10件事情，用简洁清晰的文字语言(字数不限)写出来，有必要的可配手绘图。
③应当体现你的智慧，并具有可行性，可以找助手帮忙配合你做。
④每个方案的实施仅仅有500元以内的经费支持，如果有超出部分，你必须自己想办法解决。并注明怎样解决。
⑤不扰乱公共秩序，不引起公众反感。
⑥作业时间：1个半小时。
【思维活力训练课题案例002】
在花家地南街引人们发笑的36计
提示：这是原实验艺术系本科三年级创作方案课程中的一个作业环节的案例，练习者亦可选择附近的街道。
①学生每个人出36条以上的“点子”，用简洁的文字语言(字数不限)描述清楚，有必要的可配手绘图形符号。
②面向素不相识的路人，能够引得他们(三人以上)驻足并发笑。
③这些点子应当体现你的智慧，并具有可行性。
④其中起码有20个以上是按自己一个人去实施为前提，其余16个可以找助手帮忙配合你做。
⑤没有经费支持，若需要使用特别的服装道具或替他物品，你必须自己想办法解决。并注明怎样解决。
⑥不扰乱公共秩序，不引起公众反感。
⑦作业时间：1个半小时。
【思维活力训练课题案例003】
感动妈妈(或爸爸)12个点子
提示：作一件什么事情能让爸爸妈妈感动，甚至热泪盈眶呢?
①学生每个人出12个 “点子”，用简洁的文字语言(字数不限)描述清楚，并有必要的分析。有必要的可配手绘图辅助。
②这些点子应当体现你的智慧，并具有可行性。
③如果其中有语言交谈的方案，应该书写出谈话的主要内容。
④主要是按自己一个人去实施为前提，有必要的话也可以找助手帮忙配合你做。
⑤没有专门的经费支持，若需要使用特别的道具或物品，你必须自己想办法解决。并注明怎样解决。
⑥任意设定时间与地点。
⑦作业时间：1个半小时。
【思维活力训练课程参阅书目】
●《思维方式》汉译世界名著，(英)怀特海著 刘放桐译，商务印书馆2011年出版。
●《和而不同 第二届学院实验艺术文献展》图录(下)之“思维方式训练”课程部分，中央美术学院实验艺术系2011年内部刊行。
●《我们80后》(十六卷)，三年级自我表达作业，中央美术学院实验艺术工作系2011年内部刊行。
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