“美国高考”改革的启示
10月28日，本该是SAT分数公布的日子，然而，中国考生们等来的却是美国教育考试服务中心发出的分数延期公布的通知。这次可能由“泄题”和考生“作弊”引起的分数延迟公布，一定程度上影响了部分中国考生申请2015年美国院校的提前批录取。
SAT被称为“美国高考”，也是中国学生申请美国大学本科的重要参考依据。近两年，选择SAT的中国高中生数量持续增长。根据美国国际教育协会(IIE)最新发布的数据显示，在美中国本科生人数比上年增长了26%。
越来越多的学生选择“美国高考”，是否意味着美国高考在形式上更科学?美国高考在人才选拔上的侧重点是什么?又有哪些是值得国内借鉴的?前不久，因“应试色彩”受到争议的SAT宣布，将从2016年起进行改革。此次改革内容、方向是什么?对中国考生又有哪些影响呢?
为“匹配大学生基本能力”而改革
美国大学委员会(College Board)总裁大卫·科勒曼(David Coleman)在SAT改革发布会上的演讲中表示，只有43%的通过SAT考试的高中学生与“大学生基本能力相匹配”，其余的学生并没有完全掌握大学所需的必要技能，这被外界解读为“SAT改革的最主要原因”。
SAT此次改革是近十年来又一次重大变化。考试形式上的诸多改变让考生们变得乐观：写作成了选考项目，总分从2400降为1600，取消倒扣分，选择题选项也由5选项变成4个。“看上去SAT似乎变得更为简单了”。
北京新东方学校美本本地项目经理蔡瑞却认为，“这只是一个表象”，美国中学教育大纲回归能力与基础的大趋势，使美国中学教育正逐步进行能力化的渗透与过度。因此，SAT考试需要更加注重考生实际能力的考察，难度正在加大。
美国大学委员会第一时间发布新SAT考试样题，印证了该结论。全部样题共208页，除了部分样题之外，还对考试的整体设计思路、考试的能力要求等进行了详细阐释。官方明确列出了改革后的SAT重点考察考生：信息和观点获取、总结概括、分析、综合。
