西北民族大学2015年艺术类专业介绍
音乐学院
音乐学院设有音乐表演(演唱、演奏)、音乐学、作曲与作曲技术理论三个本科专业。拥有音乐学硕士学位培养点和专业硕士培养点。作曲与作曲技术理论专业为教育部特色专业建设点。
学院现有在校硕士研究生244人、本科生534人;学院教职工91人，其中专职教师85人，教授17人，副教授28人，讲师19人，助教20人。硕士生导师34人。常年聘请外籍教师，不定期地聘请国内外著名演奏家、歌唱家、理论家短期讲学、举办音乐会。
课 堂教学与舞台教学相结合的专业教学方式是本院办学的一大特色。学院组建有交响乐团、室内乐团、民族乐团、合唱团以及歌剧表演剧组。四幕原创歌剧《文成公 主》、交响音乐会、室内乐音乐会、无伴奏合唱音乐会在兰州、甘肃及外省演出，在教育界、文艺界、新闻界引起强烈反响，其中歌剧《文成公主》获第三届中国少 数民族戏剧汇演荣获特别金奖。
学院在教学、科研和艺术实践诸方面都取得了显著成绩。师生在《人民音乐》、《音乐创作》、《中国音乐学》、 《中国音乐》、《音乐研究》、《音乐艺术》、《音乐周报》、《中国音乐教育》等国内核心刊物发表本院学术论文千余篇;教师作品获得中宣部《五个一工程奖》 和中国音乐《金钟奖》、甘肃省敦煌文艺奖等。出版了学术论文集《中国艺术歌曲论》、《‘音心对映论’争鸣与研究》、《天人乐舞》、《乐舞论》等多部。举办 了“第六届全国音乐美学学术年会”等多场全国性学术活动。
学院培养的毕业生遍布全国各地。中国国家交响乐团、中国爱乐乐团、中国芭蕾舞乐 团、中央民族歌舞团、二炮文工团、兰州军区战斗文工团、甘肃省歌剧院、兰州市歌舞剧院、北京广播学院、兰州大学、浙江师范大学、成都师范大学、中央电视台 均有且为业务骨干;部分毕业生已在国外发展。
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音乐表演(演唱、演奏)专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，精通音乐表演理论与技术，接受本专业严格的技能训练，具备一定的专业演唱、演奏水平和较高的指挥能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
主要课程：声乐或器乐表演、视唱练耳、乐理、艺术概论、和声学、中外音乐史、曲式与作品分析、作曲基础、音律美学、合唱、合奏与重奏等。
音乐学专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有较高程度的演唱、演奏、伴奏能力及教学能力，可在高等院校、中专和各类中小学任教，可在各种音乐研究部门从事研究工作，可在文化艺术团体、政府部门、企事业单位组织策划社会音乐活动。
主要课程：乐理、视唱练耳、艺术概论、和声、曲式与作品分析、中外音乐史、音乐欣赏、合唱与合唱指挥、声乐、钢琴和其他乐器、教育学、心理学等。
作曲与作曲技术理论专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较全面的音乐理论修养，熟练掌握作曲技法，具备创作能力，可在高等艺术院校任教，或在各类文艺团体、艺术教育机构、企事业单位、群众文化团体担当作曲、指挥、从事艺术行政工作的复合型人才。
主要课程：作曲法、和声学、曲式与作品分析、复调、配器、钢琴、视唱练耳、中外音乐史、民族民间音乐、音律学、音乐美学、艺术概论、名作赏析、电脑音乐制作等。
舞蹈学院
舞 蹈学院设有舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导三个本科专业。音乐与舞蹈学硕士研究生点(下设西北民族民间舞蹈艺术和敦煌舞研究，舞蹈学基础理论研究三个方向); 舞蹈艺术硕士(MFA)生点，设立舞蹈表演(民族民间舞、敦煌舞)和舞蹈编导(中国舞、现代舞)两个方向。舞蹈学院现设有8个教研室：基训教研室、民间舞 教研室、敦煌舞教研室、基础理论教研室、钢琴教研室、中专部教研室、艺术实践教研室、舞蹈编导教研室。现有专任教师36人，其中教授、副教授15人。著名 敦煌舞专家高金荣教授为学院学科带头人，聘请中国舞协名誉主席、中国舞蹈表演艺术家白淑湘、中国艺术研究院舞蹈研究所副所长江东博士、北京舞蹈学院副院长 邓佑玲博士、中央民族大学舞蹈学院苏自红教授、四川大学艺术学院副院长杨向东教授等知名专家为学院兼职教授。
学院坚持教学和实践并重，致力 于特色专业建设，重点开发和利用西北地区丰富的民族民间舞资源和著名的敦煌艺术宝库资源，在西北民族民间舞和敦煌舞抢救、挖掘、整理和教学研究等方面取得 了一系列成果。近年来，学院教师发表和出版了一批论文、教材、专著，多篇论文在国家级和国际学术讨论会上交流。敦煌舞和西北民族民间舞已经成为学院重点发 展学科，挖掘整理出版了《敦煌舞男班教程》和《回族民间舞女班教程》、《回族民间舞男班教程》。
学院师生多次在国际级、国家级、省级等各类 专业舞蹈比赛中获得各类奖项。学院多次作为国家民委直属院校代表赴欧洲、非洲等地参加国际民间艺术节等国际交流活动和文化援助活动;学院为每年中华人文始 祖伏羲大典公祭活动演出单位;受邀赴台湾中国文化大学舞蹈系进行专业互访、参加澳大利亚国庆节交流演出等多项丰富多彩的舞蹈文化交流。承担国家台办对台交 流重点项目。
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舞蹈表演专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握舞蹈表演专业技能，适应各类学校以及基层企业、事业单位的舞蹈表演、教学及编排工作的需求，毕业后可从事文艺团体舞蹈演员、企事业单位文艺指导 、儿童舞蹈艺术指导、专业演员、专职教师、基层文艺骨干、文艺活动策划等。
主要课程：舞蹈基础训练、中国古典舞、技能技巧、中国民族民间舞、剧目、敦煌舞、编舞技法、音乐欣赏、中外舞蹈史、舞蹈名作赏析、舞蹈艺术概论等。
舞蹈学专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培 养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事舞蹈教育和表演的高级专门人才，能在全国尤其民族地区的专业文艺团体、中、高等艺术院校、艺术职业学 校、以及群众文化艺术团体等单位从事舞蹈教育、舞蹈评论及相关工作的专业应用型人才;同时还可进行舞蹈史论研究。熟悉我国的文艺方针和政策，系统地掌握舞 蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有 较强的理论写作能力。
主要课程：中国传统文化、中国艺术学、舞蹈训练学、中国少数民族舞蹈史、中外舞蹈史、中外舞蹈思想概论、民俗学、舞蹈 艺术概论、敦煌乐舞论、舞蹈教育学、舞蹈心理学、中国民间舞蹈文化、舞蹈教学法、舞蹈名作赏析、舞蹈写作、音乐基础理论、舞蹈基础训练、中国民族民间舞、 编舞理论与技法、中国古典舞身韵课、敦煌舞基本训练及现代舞蹈课等。
舞蹈编导专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培养目 标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备舞蹈编创的基本理论和基本技巧，能够在舞蹈编创、舞蹈表演中独立完成不同性质的创作型高级专门人才,还可以在 各企事业单位进行舞蹈表演、教学及编导工作。熟悉我国的文艺方针和政策，系统地掌握较高的表演艺术和基本理论，有较强的审美意识和创造性思维，掌握分析舞 蹈作品的研究方法，具有一定的舞蹈评论基础。
主要课程：编舞理论与技法、舞蹈编导常识、舞剧编导艺术、美学基础、音乐常识、中外舞蹈史、中国少数民族舞蹈史、舞蹈名作赏析、舞蹈艺术概论、舞蹈评论与写作、舞蹈基础训练、现代舞、技术技巧、民族民间舞、剧目等课程。
新闻传播学院
新 闻传播学院设有新闻学、广播电视学、广告学、广播电视编导四个本科专业，拥有中国少数民族艺术硕士点，下设影视艺术、宗教艺术和跨文化传播3个专业方向。 在比较文学与世界文学硕士点内开设比较文学与文化传播研究方向。学院正在致力于新闻传播学一级学科和新闻学与传播学专业硕士授予权点的建设工作。
学院现有教职员工52人，其中教授6人，副教授9人，讲师21人;硕士以上学历背景的专任教师占到教师总数的80%以上，年龄结构和职称结构合理，具有明显的层级梯次和接续上升的空间。
学 院现有实验室5个，实验设备总价值超过1000万元，专业期刊图书资料11万册(部)，实习基地12个，校级田野调查基地和广告策划创意基地各1个。学院 成为培养民族地区平面媒体、电子媒体、数字媒体、广告策划、影视创作等信息传播机构优秀人才的重要教育基地。学院教师近年的科研成果丰硕，在科研项目、成 果获奖、学术论文、学术著作等方面有了长足的进步。
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广播电视编导专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培 养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴 赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计、宣传、管理等方面工作的复合型、创新型 人才。
主要课程：艺术学概论、电视编导概论、电视节目策划、广播节目编导与制作、影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、传播学概 论、新闻学概论、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、电视新闻学、纪录片创作、DV创作训练、文化传播、电视文艺学系列、电视节目导播、电视晚会编 导、电视音乐节目编导。
美术学院
美术学院设有绘画(中国画、油画)、视觉传达设计、环境设计三个本科专业，拥有美术学、中国少数民族艺术(美术)、美术(艺术硕士)、艺术设计(艺术硕士)四个硕士学位授权点。
学 院师资力量雄厚，现有教职工 53人，其中专任教师46人，教授9人，副教授20人，硕士生导师27人，省级教学名师 1人，省级精品课程3门。学院聘请有一批知名专家学者担任兼职、客座教授，建有西北民族民间美术研究所、艺术设计实验室等机构，陶艺工作室、藏式建筑彩绘 等学生实践创新基地。近年来，学院积极参与地方经济建设、加强海内外学术交流与合作，承担多项艺术研究课题，多项成果获省部级艺术奖项。2009年圆满完 成国庆60周年“甘肃彩车”设计、制作任务，受到社会各界好评。
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绘画(中国画、油画)专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作、教学的能力，能在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。
绘画(中国画)专业主要课程：工笔画(人物画、山水画、花鸟画)、写意画(人物画、山水画、花鸟画)、素描、速写、书法、篆刻、透视、艺术解剖、 艺术概论、美术史论等。
绘画(油画)专业主要课程：素描、油画、速写、专业技法、创作、专业实习、透视学、艺术解剖、艺术概论、美术史论等。
视觉传达设计专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培 养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体，在专 业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
主要课程：素描、色彩、图案、构成、广告、包装、CI、书籍装帧、展示设计、公共装饰艺术设计、计算机辅助设计、透视、设计概论、中外设计史、艺术概论、中外美术史等课程。
视觉传达设计(唐卡)专业主要课程：透视学、艺术概论、藏族宗教发展史、藏族美术史、艺术解剖学、藏族民俗、藏族历史、平面构成、色彩构成、藏族图案、工笔重彩人物、工笔花鸟、唐卡线描、唐卡构图学、藏画色彩、堆绣与壁画、藏传佛教神像体系等课程。
环境设计专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培 养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握环境设计的基本理论和知识，具备良好的专业技能和方法，具有创新能 力和设计实践能力，能适应在设计院所、公司、企业、教育、文化等领域从事环境设计、教学、研究、文博管理等工作的高素质环境艺术应用型和研究型人才。
主要课程：素描、色彩、图案、构成、建筑景观设计、建筑素描、效果图表现技法、建筑设计原理、室内设计、家居设计、透视、设计概论、中外建筑史、艺术概论、中外美术史等课程。
现代教育技术学院
现 代教育技术学院设有教育技术学、应用心理学和数字媒体艺术三个本科专业;拥有教育学一级学科硕士学位授予权，已经在民族高等教育、民族双语教育、民族远程 教育、课程与教学论等方向招收和培养学术型硕士研究生。教育学为甘肃省教育学重点，建有藏语/汉语远程教育实验室、甘肃省数字传媒实验教学示范中心、甘肃 省碌曲县学科建设田野调研基地、WACOM授权的数字化教室等学科发展平台。
学院现有专兼职职教师42人，其中教授、副教授职称18人，博 士、硕士及以上学历教师31人，企业兼职教授2人。学院重视学生实践能力的培养，已经建成教育技术学、应用心理学、数字媒体艺术3个专业实验室。实验室面 积1300平方米，实验仪器设备近千余台(件)。已经建立20余家实践基地，为学生的教育实习、社会调查、影视动画创作、教育软件开发、影视专题片摄制、 影视后期特效制作等实践教学提供保障。由学生自己创意、组织、实施的大学生DV影像嘉年华、大学生心理健康教育知识竞赛特色项目都已经连续举办了七届，赢 得了校内外的关注。学生作品在全国文科计算机设计大赛、甘肃省大学生挑战杯比赛、甘肃省专业动画短片比赛等活动中多次获奖。
咨询电话：0931-4512102
数字媒体艺术专业(学制四年、授予艺术学学士学位)
培 养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识技能，并具有一定的艺术修养， 能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动画、虚拟现实等新一 代的数字传播媒体领域、专业设计机构、教育机构、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。
主要课程：艺术设计基础、计算机技术基础、数字信号处理技术、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传播、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。
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