导读摘要：苏州大学2016年美术类专业简介专业名称培养目标（含各培养方案计划招收人数）主干课程备注视觉传达设计本专业旨在培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时
苏州大学2016年美术类专业简介
| 专业名称 | 培养目标（含各培养方案计划招收人数） | 主干课程 | 备注 |
| 视觉传达设计 | 本专业旨在培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事与视觉传达方面相关设计、教学、研究与管理工作的专门人才。本专业学习内容涉及广告设计、包装设计、展示设计、书籍设计、企业形象设计等，构成了一个相对完整的专业知识体系。 | 平面设计基础、装饰图案基础、立体设计基础、色彩1（设计色彩基础）、基础素描1、基础色彩1、图形创意基础、设计素描表现、设计色彩表现、字体设计1、字体设计2、视觉创意表现、版式设计、印刷工艺、包装设计、广告设计、CI设计、书籍装帧设计、展示设计等。 | |
| 环境设计 | 室内设计课程组（20人）：本培养方案旨在培养适应社会发展需要，具有室内设计专业技能与创新能力，能在室内设计、居住空间设计等机构从事各种类型室内设计，或在中等教育机构、有关管理部门从事室内设计教育、理论研究和专业管理等工作的专门人才。 | 平面设计基础、立体设计基础、色彩Ⅰ（设计色彩基础）、基础素描、基础色彩、图形创意基础、环境设计概论、制图、计算机辅助设计、环境设计表现、中外建筑史概论、建筑设计初步、室内陈设与家具设计、室内软装设计、展示设计、景观设计基础、室内设计1-4等。 | 考生入学后按非江苏省考生综合成绩计算方法得出的成绩高低，结合本人意愿统一落实培养方案。 |
| 景观设计课程组（20人）：本培养方案旨在培养适应社会发展需要，具有景观设计专业技能与创新能力，能在景观设计机构从事各种类型景观设计，或在中等教育机构、有关管理部门从事景观设计教育、理论研究和专业管理等工作的专门人才。 | 平面设计基础、立体设计基础、色彩Ⅰ（设计色彩基础）、基础素描、基础色彩、图形创意基础、环境设计概论、制图、计算机辅助设计、环境设计表现、中外建筑史概论、中外园林史、建筑设计初步、景观植物配置、古典园林设计、室内设计基础、景观设计1-4等。 | ||
| 产品设计 | 染织设计课程组（20人）：本培养方案的教学、研究方向是纺织品艺术设计，旨在培养从事与纺织品相关的艺术设计、研究和管理工作的专门人才。前身是创办于1960年的原苏州丝绸工学院染织美术专业，为我国培养了包括硕、博士在内的大批高层次的优秀染织艺术设计人才，毕业生任职于国内许多高校、著名纺织品设计机构、家纺企业，在本领域具有较高的知名度。 | 平面设计基础、装饰图案基础、立体设计基础、色彩1（设计色彩基础）、基础素描1、基础色彩1、图形创意基础、衣料图案设计1、衣料图案设计2、衣料图案设计3、纺织装饰品图案设计1、纺织装饰品图案设计2、纺织装饰品图案设计3等。 | 考生入学后按非江苏省考生综合成绩计算方法得出的成绩高低，结合本人意愿统一落实培养方案。 |
| 工业设计课程组（20人）：本培养方案培养具备产品设计、研究等方面知识和能力，能在各大企事业单位、专业设计部门从事以创新为主的设计工作的专项人才。本培养方案主要学习工业产品艺术设计的基础理论与技能，注重培养设计人才的务实能力，同时注重培养学生的艺术创新能力，以适应当前工业产品设计的潮流。所设置课程涵盖了美学基础、机械设计、交通工具设计、无障碍设计、交互设计等不同领域。学校拥有艺术基础实验室、模型工作室、多媒体机房等完善的教学实验设施，师资力量雄厚，并与拥有自主品牌的企业及工业设计公司广泛合作，为学生提供设计实习的机会。 | 结构素描、造型基础（立体构成，色彩与材料）、设计表达（手绘技法）、工业设计史、摄影、产品创意设计、产品模型制作、设计心理学、人机工程学、交互设计、产品设计一（日用品，小型电子产品等）、产品设计二（家具，特种产品等）、整合设计（毕业设计）。 | ||
| 服装与服饰设计 | 服装与服饰设计课程组（20人）：本培养方案旨在培养具有较强设计创造能力和动手制作能力，从事与服装、服饰相关的艺术设计、研究与管理工作的专门人才。服装与服饰设计专业创办于1983年，是我国最早的服装设计本科专业。30余年来，为社会培养了我国第一代服装设计本科生、硕士研究生，毕业生遍布海内外，其中不仅有王新元、马可、赵伟国、何平、邱昊等一批著名设计师，也有“例外”、“无用”、“洁”、“雅迪斯”等著名服装品牌的企业家。 | 平面设计基础、装饰图案基础、立体设计基础、色彩1（设计色彩基础）、基础素描1、基础色彩1、图形创意基础、服装CAD 1、服装CAD 2、中国服装史、外国服装史、服装款式设计1、服装款式设计2、服装结构设计1、服装结构设计2、服装制作工艺1、服装制作工艺2、服装立体裁剪、时装画技法1、时装画技法2、服饰配件设计等。 | 考生入学后按非江苏省考生综合成绩计算方法得出的成绩高低，结合本人意愿统一落实培养方案。 |
| 服装设计与营销课程组（20人）：本培养方案旨在培养具有较强设计创造能力和前沿的专业化视野，具备服装艺术与技术的系统知识和技能，了解时尚品牌的经营理念和市场管理模式，熟悉服装品牌的企划与经营、品牌时尚的营销与管理、零售市场的运作与推广，具备市场营销策划、商务谈判、市场调研和预测等综合能力，能够从事与服装、服饰相关的艺术设计、市场营销、品牌管理、电子商务等岗位的创新性和实用型的专门人才。 | 平面设计基础、装饰图案基础、立体设计基础、色彩1（设计色彩基础）、基础素描1、基础色彩1、图形创意基础、中外服装史、服装材料、服装款式设计、服装结构设计与工艺、服装立体裁剪、时装画技法、国际时尚品牌鉴赏、流行趋势与时尚搭配、时尚买手与商品企划、时尚零售管理、时尚营销战略、供应链管理、时尚买手与采购数据、时尚品牌与传播、时尚视觉营销等。 | ||
| 数字媒体艺术 | 本专业旨在培养适应21世纪建设需要的，德、智、体全面发展的，具备数码艺术设计与创作、创新、创业等方面所需的知识和能力，能胜任影视编辑制作、游戏设计制作、网络传媒、互动媒体相关的艺术设计工作和教学工作，以及能在相关单位从事设计、管理、科研开发工作的业界一流人才。 | 平面设计基础，装饰图案基础，立体设计基础，色彩1（设计色彩基础），基础素描1，基础色彩1，图形创意基础，动画、游戏造型设计，动画脚本设计与分镜，动画、游戏设计原理，影视后期合成，互动设计，互动程序设计，手机游戏开发设计等。 | |
| 美术学 | 中国画课程组（15人）：本培养方案旨在培养适应21世纪建设需要的德、智、体全面发展，掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能的专业人才。培养学生对中国画造型、笔墨的深入研究，进行中国画创作，并能在文化艺术、新闻出版、学校等单位从事绘画创作、艺术研究及艺术教育。 | 素描1、素描2、色彩1、色彩2、速写、国画基础、中国画工笔人物写生（一）（二）（三）、中国画意笔人物写生（一）（二）（三）、中国画工笔花鸟，中国画山水、毕业创作、毕业论文（创作阐述）。 | 考生入学后按非江苏省考生综合成绩计算方法得出的成绩高低，结合本人意愿统一落实培养方案。 |
| 西方画课程组（15人）：本培养方案旨在培养适应21世纪建设需要，德、智、体全面发展，掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能对油画艺术的技法与绘画语言作深入的研究与创作实践，能在文化艺术、新闻出版等单位从事绘画创作、研究与教育培训的美术专业人才。 | 素描1、素描2、色彩1、色彩2、速写、油画静物写生、油画肖像写生（一）、油画肖像写生（二）、油画人体写生、油画创作、毕业创作、毕业论文（创作阐述）。 | ||
| 综合绘画课程组（15人）：本培养方案旨在培养适应21世纪建设需要的德、智、体全面发展，掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能的专业人才，特别是对版画艺术的技艺作深入的研究，对绘画材料的综合运用作完整的把握，能胜任文化艺术、新闻出版、美术馆等单位从事绘画创作研究的美术工作者，并为进一步深造打下深厚的专业基础。 | 素描、色彩、速写、木版画、铜版画、平版画、丝网版画、综合材料绘画、毕业创作、毕业论文（创作阐述） | ||
| 插画课程组（15人）：本培养方案旨在培养具有国际插画设计文化视野、一定的插画艺术理论研究和插画独立创作能力，适合在出版社、报社、杂志社、中等院校、企事业单位文化部门等岗位上工作的插画艺术创作型人才。本培养方案学习内容涉及插画艺术基础、数码插画创作、书籍装帧插画、动漫插画、绘本插画设计等，要求学生在学习阶段具备扎实的专业基础，储备更多的专业知识，进行插画艺术的深入研究和创作。 | 素描1、色彩1（设计色彩基础）、速写、速写（风景）、素描2、色彩2、素描3、水彩画、插画艺术基础、数码插画创作、油画肖像写生、油画风景写生、中国画写生人物（工笔人像）、材质与风格研究、中国画写生人物（意笔人像）、油画着衣人物写生、粉画、油画人体写生、中国画写生人物（工笔人体）、书籍装帧插画、中国画写生人物（意笔人体）、动漫插画、绘本插画创作、绘本创作。 | ||
| 艺术设计学 | 本专业旨在培养我国文化创意产业发展需要的，具有中外艺术设计历史及理论教学和研究能力的，并能从事编辑和博物馆工作的专门人才。 | 中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国民俗学、艺术心理学、现代艺术设计史、中西设计艺术比较、博物馆学、艺术评论、现当代艺术、文化遗产、中国造物文化史、中国古代设计文献选讲、设计管理、艺术市场学、设计市场与企业考察、文化市场与艺术市场考察、大众审美与生活方式考察等。 |
