辽宁科技大学2016年艺术类专业招生简章_2025年美术类招生简章,2025年艺术类招生简章-美术高考网www.mshao.com

导读摘要：辽宁科技大学2016年艺术类专业招生简章辽宁科技大学是一所面向全国招生，以工学为主，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等七大学科门类的多科性大学。地处

辽宁科技大学2016年艺术类专业招生简章

辽宁科技大学2016年艺术类专业招生简章

辽宁科技大学是一所面向全国招生，以工学为主，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等七大学科门类的多科性大学。地处祖国钢都、国家卫生城、中国优秀旅游城市—辽宁省鞍山市。校园东临国家森林公园千山，西倚国家4A级旅游圣地玉佛寺，环境优美，风格现代，底蕴深厚，交通便利，是潜心读书和研究的一片沃土。学校始建于1948年，是国务院学位委员会批准的博士学位授权单位之一。

学校占地180.07万平方米，建筑面积50余万平方米;固定资产10亿余元，仪器设备总值3.2亿元，图书馆藏纸质图书159万余册;在校生近2.1万余人;专任教师1301人(教授、副教授等高级职称671人);一级学科博士点1个、二级学科博士点6个，一级学科硕士点9个、二级学科硕士点39个，本科招生专业54个，有同等学力在职人员申请硕士学位授予权和工程硕士、工商管理硕士(MBA)学位授予权以及研究生推免权。

一、招生专业及人数

辽宁科技大学2016年艺术类专业招生计划

二、学校自然情况说明

学校全称：辽宁科技大学

办学地点及校址：艺术类本科专业音乐表演、舞蹈表演、表演、播音与主持艺术、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计在主校区办学：具体地址是辽宁省鞍山市高新区千山路185—1号。

办学类型：普通高等学校(公办)。

办学层次：本科、高职。

学习年限：本科学制为四年专业，学习年限为三年到八年;本科学制为五年专业，学习年限为四年到八年。高职专科学制为三年专业，学习年限不超过五年。

办学形式：全日制。

三、计划特别说明

1.学校招生计划分配原则和方法：

学校招生计划依据国家经济社会发展的需要，结合自身办学条件、毕业生就业情况和各省(区、市)的生源情况，经学校招生录取工作领导小组研究确定各学科门类的培养规模和分专业招生计划，主要满足学校一流学科和重点支持学科的专业计划。

2.预留计划比例和使用原则：

学校预留本科计划，用于调节各地统考上线生源的不平衡情况。其中，普通类专业预留计划不超过招生计划总数的1%，艺术类专业预留计划不超过招生计划总数的3%。

预留计划的使用，坚持集体议事、集体决策、公开透明的原则，在相应录取批次投档前投放。

3.有语种限制的专业及允许招生的语种：

音乐表演、舞蹈表演、表演、播音与主持艺术、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计等艺术类专业，学校外语课程只安排英语教学，其他语种考生慎报。

4.我校招生无男女生比例要求。

四、专业设置说明

艺术类本科：

辽宁科技大学2016年艺术类专业设置说明

五、毕业证书与学位证书说明

艺术类本科学生学习期满，完成教学计划内全部课程且成绩合格颁发辽宁科技大学普通高等学校本科毕业证书，符合辽宁科技大学学士学位授予标准的颁发辽宁科技大学学士学位证书。

六、收、退费等说明

1.学费收取标准：

按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收费。

2.学费的退费办法：

学生因故退学或提前结束学业，学校根据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。

3.品学兼优学生可获得校内外奖学金。国家奖学金：8000元/年;国家励志奖学金：5000元/年;省政府奖学金：8000元/年;学校奖学金：一等3000元/年，二等1500元/年，三等1000元/年;其他校外奖助学金1000-5000元/年。特困学生可申请国家助学金，有2500元/年、4000元/年两个等级。学校可为学生办理鞍山市城镇居民基本医疗保险，可为部分困难学生提供勤工助学岗位。具体实施办法或执行细则按学校有关规定执行。

符合条件的困难学生可在生源地申请国家助学贷款或到学校申请国家助学贷款，最高8000元/年。具体办理办法详见《国家资助政策手册》。

七、获奖说明

教育部全国毕业生就业典型经验学校;辽宁省全省就业先进工作单位。

八、招生录取规则说明

1.调档比例

原则上按照各省(区、市)招生计划的110%的比例调阅档案(实行平行志愿省份的调档比例控制在105%以内，具体调档比例按各省招办要求执行)。

2.身体健康状况要求

对考生体检的要求按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

报考考生要符合生源所在省份的艺术类高考报名条件，且身体健康，无残疾，无色盲、色弱，文理科的考生，均可参加我校组织的专业校考。表演类专业要求年龄不得超过30周岁。

入学后，我校将对新生身体健康状况进行复查，对复查后不能进行正常学习的，按学籍管理规定处理。

3.院校志愿及录取

我校2016年根据招生省(区、市)的要求决定是否实行平行志愿录取。在实行平行志愿录取的省(区、市)，实行平行志愿投档录取方式;在不实行平行志愿录取的省(区、市)，按考生报考志愿录取，当第一志愿上线考生数不足计划招生数时，在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取;当第一志愿上线考生数多于招生计划数时，不再调阅其他志愿考生档案。

具体艺术类本科招生专业所在批次，平行或顺序志愿投档，以有关省招考办的规定执行(如辽宁省美术类专业为艺术类本科二批第一阶段平行志愿投档，非美术类专业为艺术类本科二批第二阶段顺序志愿投档)。

4.对加分、降低分数投档考生的处理

在录取中执行省招考委关于加分、降分投档以及同等条件下优先录取等照顾录取规定。对加分投档考生按高考文化课成绩加分后的总分安排专业;对降分投档考生，按实际高考文化课成绩安排专业。

5.艺术类专业招生工作程序、日程安排及录取办法

具体工作程序和日程安排按有关省招考办的规定执行。

录取办法：

(1)报考条件：

凡按艺术类专业招生计划报考我校的考生，须参加全国普通高校招生考试且在本省艺术专业统考考试成绩合格(无统考专业除外)，有校考的省份须校考成绩合格。

1)凡我校有艺术类专业招生计划的省份，考生报考有校考的艺术类专业，报考考生须参加我校组织的艺术类专业考试，校考专业课成绩合格，才能报考，按校考专业课成绩计算录取。否则，不能报考。

2)凡我校有艺术类专业招生计划的省份，考生报考无校考的艺术类专业，报考考生可根据本省对应的艺术类专业统考成绩及计划报考，但要求考生的省专业统考成绩必须达到本省专业统考满分成绩乘以70%及以上(如省专业统考满分为300分，省考成绩则需210分及以上)，才能报考，按统考专业课成绩计算录取。否则，不能报考。

3)辽宁省按艺术类专业统考成绩报考我校的考生，所报专业对应的本省艺术类专业统考类别、招考专业及方向、成绩专门化等需满足下列具体要求：动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计专业对应省统考类别为美术类，统考专业为美术类，招考专业方向为美术类，成绩专门化要求为美术类。音乐表演专业对应省统考类别为音乐舞蹈类，对应专业为音乐表演，对应招考专业方向为声乐演唱方向，成绩专门化要求为流行、美声、民声(J1流行、J2美声、J3民声，任意一项均可)。舞蹈表演专业对应省统考类别为音乐舞蹈类，对应招考专业及方向为舞蹈表演，成绩专门化要求为中国民间舞。播音与主持艺术专业对应省统考类别为戏剧与影视学类，对应的招考专业及方向为播音与主持艺术，成绩专门化要求为播音与主持艺术。

4)凡我校有艺术类专业校考的省份，在征集志愿录取时如校考合格生源不足，仍未完成计划，再次征集志愿时，允许未参加校考的考生根据本省对应的专业统考成绩及计划报考，但要求考生的省专业统考成绩必须达到本省专业统考满分成绩乘以70%及以上(如山西省美术类省专业统考满分为300分，省考成绩则需210分及以上)，才能报考，按统考专业课成绩计算录取。否则，不能报考(招生省份另有明确规定的除外)。

(2)计划安排情况说明：

我校单独组织专业课考试的地区按照教育部有关规定原则上按合格生源与计划比例4:1，安排招生计划，对个别生源不足的省份，我校安排了0计划，合格考生可以报考，若达到我校录取标准，我校使用预留计划录取。

(3)录取原则:

美术类专业(辽宁省除外)的动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计四个专业可以兼报，报考考生须专业课成绩合格且文化课成绩达到本省艺术类专业录取最低控制分数线以上，符合我校的报考条件，以考生文化课成绩(含政策照顾分)×40%+专业课成绩×60%计算的综合分(保留1位小数)为录取基准成绩，根据考生所报专业志愿从高分到低分实行专业级差录取，四个专业可以兼报，专业级差1分(在第一至第四个专业志愿间实行)，有专业志愿优于调剂志愿。

音乐表演、舞蹈表演、表演、播音与主持艺术专业的报考考生须专业课成绩合格且文化课成绩达到本省艺术类录取最低控制分数线以上，符合我校的报考条件，以考生文化课成绩(含政策照顾分)×30%+专业课成绩×70%计算的综合分(保留1位小数)为录取基准成绩，按照考生所报专业志愿，从高分到低分按计划择优录取。

在各艺术类专业录取时等效分数相同时，优先录取折算后综合分(保留1位小数)高的考生;在折算后的综合分(保留1位小数)相同时，优先录取高考文化课成绩(含政策照顾分)分数高的考生;在高考文化课成绩(含政策照顾分)相同时，优先录取相关科目分数高的考生，相关科目的比较顺序是艺术理专业依次比较数学、综合、外语;艺术文专业依次比较语文、综合、外语。

辽宁省美术类专业的动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计四个专业可以兼报，报考考生须专业课成绩合格且文化课成绩达到本省艺术类专业录取最低控制分数线以上，符合我校的报考条件，以考生“文化课成绩(含政策照顾分)/2+专业课成绩”计算的综合分(保留1位小数)为录取基准成绩，根据考生所报专业志愿从高分到低分实行专业级差录取，四个专业可以兼报，专业级差1分(在第一至第四个专业志愿间实行)，有专业志愿优于调剂志愿。

入学后，经复查有违反招生规定或舞弊行为及身体条件不符合有关规定者将取消入学资格。

九、专业介绍

1.环境设计：本科学制四年国家统招计划

培养目标：本专业培养适应我国经济发展需求，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型专门人才。

主要课程设置：造型基础，中外建筑设计史，工艺美术史，人机工程学，构成，设计表现，建筑设计基础，室内设计原理，景观设计原理，材料学，室内空间设计(专题)，建筑模型制作与工艺，景观设计(专题)，小型建筑及环境设计等。

2.视觉传达设计：本科学制四年国家统招计划

培养目标：本专业培养适应中国经济发展需求，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

主要课程设置：造型基础(1)，造型基础(2)，综合构成，图形创意与思维，字体与标志设计，版式与书籍设计，招贴设计，企业形象设计，包装设计，展示与陈设设计，数字媒体设计与制作，网页设计，广告策划与表现。

3.产品设计：本科学制四年国家统招计划

招考方向为玉石雕刻方向。

培养目标：本专业培养适应中国经济发展需求，能够掌握玉雕艺术设计的基本理论知识、表现方法和玉雕设计制作的应用技能，具有一定的职业技能素养和基本理论素养，具有较全面的玉雕产品设计造型能力和应用能力,能够掌握传统和现代的雕刻艺术、电脑辅助设计等相关知识，培养在玉雕产品设计领域和玉石、玛瑙、翡翠以及琥珀等雕刻加工企业、教学单位、工艺美术设计公司、珠宝行业等从事玉雕及珠宝设计、教学、研究和管理工作的应用型专门人才。

主要课程设置：造型基础(1)、造型基础(2)、造型基础(3)、造型基础(4)、中国美术史、外国美术史、中国玉雕简史、泥塑(1)、泥塑(2)、泥塑(3)、泥塑(4)、木雕、玉雕工艺(1)、玉雕工艺(2)、玉雕工艺(3)、玉雕工艺(4)。

4.动画：本科学制四年国家统招计划

培养目标：本专业培养能适应中国经济发展需求，具备动漫策划、动画设计、影视特技、虚拟仿真、游戏设计、互动设计、计算机网络媒体、后期合成等方面技术，具有艺术设计、艺术创意、科学素养、艺术鉴赏等能力，能胜任网络媒体、影视广告、娱乐游戏、动画设计、产品外观设计、建筑表现设计、企事业单位等相关专业岗位，从事动画创作、游戏美术设计、虚拟空间表现、网页设计、科学研究等方面的工作，具有动画基础造型能力强、艺术设计能力强、实践能力强、具有一定创新能力的应用型专门人才。

主要课程设置：造型基础、雕塑、动画基础造型、艺用人体解剖学、透视学、动画场景设计、计算机辅助设计、综合构成1、动画剧作、动画设计、原画设计、数字动画、综合构成2、动画视听语言、虚拟现实、影视动画设计、影视特技与特效、游戏设计、数字平台开发、动漫周边设计、生产实习、毕业设计。

5.音乐表演：本科学制四年国家统招计划

招考方向为声乐演唱方向。

培养目标：经过专家的悉心指导，学生能够学习大量的中外声乐作品，积累丰富的音乐文化知识，掌握科学的演唱技巧。毕业后具有较高的声乐演唱技能和良好音乐文化素质，能够在各类文艺团体、部队及学校从事声乐表演及教学等工作。

主要课程设置：独唱、重唱、台词、形体、戏剧表演、和声、中外音乐史、声乐艺术作品赏析、钢琴、基本乐理、视唱练耳、曲式分析、意大利语语音等。

6.舞蹈表演：本科学制四年国家统招计划

招考方向为中国民间舞方向。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能够熟练舞蹈教育、表演及编导所需要的基础专业技术技能及基础理论知识，具有较好的文学艺术知识和修养，能从事舞蹈教育、表演及艺术组织管理工作和具备一定创编能力的综合型高级专门人才。

主要课程设置：基本功训练、剧目排练、教学法、动作分析与编舞、教学组合、表演实践等

7.表演：本科学制四年国家统招计划

招考方向为曲艺方向。

培养目标：经过曲艺名家四年精心的指导，学生能够较好的掌握评书、相声、小品表演的基本技能与创作方法，成为能表演、会创作、懂理论、善主持、符合时代要求、适应艺术人才市场需要的高级曲艺专业人才。毕业后可以在各类文艺团体、部队及学校从事表演、教学等工作。