四川美术学院2017年本科招生专业考试大纲
一、造型类专业(满分：300分)
(一)考试科目一：素描(满分：100分)
1.考查目标和要求：
考查考生对所描绘对象的整体造型、比例、透视、结构、体积、空间、质感等方面的观察、认识、理解和表现能力。
2.考查范围：人物头像
3.工具材料：
① 8开试卷纸;
② 铅笔、炭笔自选(考生自备);
③ 画板或画夹及相关绘画用具(考生自备,画架高度不超过80CM)。
4.考试时间：3小时
5.评判标准：
① 构图合理，造型准确;
② 比例及形体结构、透视关系准确，具有一定的表现能力和细节刻画能力;
③ 画面完整，主次关系和黑、白、灰关系处理得当;
④ 画面具有空间感、体积感和质感;
⑤ 工具材料运用熟练。
(二)考试科目二：色彩(满分：100分)
1.考查目标和要求
考查考生对色彩基本规律的认识和把握，对色调、色彩关系的正确认识以及将色彩知识加以运用及表现的能力。
2.考查范围：静物
3.工具材料：
① 8开试卷纸;
② 水粉、水彩或丙烯颜料(考生自备);
③ 画板或画夹及相关绘画用具(考生自备,画架高度不超过80CM)。
4.考试时间：3小时
5.评判标准：
① 色调明确，色彩关系得当;
② 能较好的掌握色彩的冷暖及互补的规律并加以运用;
③ 能用色彩塑造形体并有较强的刻划能力和表现能力;
④ 构图合理，画面完整。
(三)考试科目三：命题人物组合(满分：100分)
1.考查目标和要求：
考查考生根据命题，灵活运用速写手法表现人物组合及场景的综合能力。
2.考查范围：人物及场景
3.工具材料：
① 8开试卷纸;
② 铅笔、炭笔、黑色钢笔、毛笔(考生自备);
③ 画板或画夹及相关绘画用具(考生自备,画架高度不超过80CM)。
4.考试时间：1小时
5.评判标准：
① 构图合理，切题，人物组合得当，人物造型生动，具有一定生活气息;
② 人物比例结构基本准确，绘画表现力强，具有一定的概况能力;
③ 画面完整，主次关系处理协调。
二、设计类专业(满分：300分)
(一)考试科目一：素描(满分：100分)
1.考查目标和要求：
考查考生对构图组织、体积结构、黑白灰层次及空间关系的认识理解和表现能力。
2.考查范围：静物
3.工具材料：
① 8开试卷纸;
② 铅笔、炭笔自选(考生自备);
③ 画板或画夹及相关绘画用具(考生自备,画架高度不超过80CM)。
4.考试时间：2小时30分钟
5.评判标准：
① 构图合理，具有主动整合物体的画面组织能力;
② 形体比例、结构及透视准确;
③ 黑白灰关系和体积表现明确，空间、层次分明;
④ 画面完整丰富，体现一定的设计表现能力。
(二)考试科目
1.考查目标和要求：
考查考生对色彩感觉的敏锐度、色彩关系的把握和控制以及艺术表现能力。
2.考查范围：静物
3.工具材料：
① 8开试卷纸;
② 水粉、水彩或丙烯颜料(考生自备);
③ 画板或画夹及相关绘画用具(考生自备,画架高度不超过80CM)。
4.考试时间：2小时
5.评判标准：
① 构图完整，布局合理;
② 色调明确，色彩关系协调、统一;
③ 表现手法得当，有一定的艺术表现力。
(三)考试科目三：设计基础(满分：100分)
1.考查目标和要求：
考查考生对特定对象在创意、联想和应用、视觉表现等方面的综合能力。
2.考查范围：
生活物件或视觉元素
3.工具材料：
(1)8开试卷纸;
(2)铅笔、炭笔、马克笔、签字笔、毛笔自选(考生自备)，限黑白表达
(3)画板或画夹及画具(考生自备,画架高度不超过80CM)
4.考试时间：1小时30分钟
5.评判标准：
①丰富的想象力与创造力
②对平面或空间关系的理解力和构建力
③有限时间内多个方案的快速创意思维能力
④优化方案的综合绘制表达能力
三、书法专业(满分：300分)
考试科目二：书法创作(满分：100分)
1.考查目标和要求：
考查考生书法临摹与创作的专业基础水平。
2.考查方式：① 书法临摹 ② 书法创作
3.工具材料：
① 毛笔、墨汁、画毡、砚台、水罐等(考生自备);
② 四尺对开宣纸两张(考场提供)。
4.考试时间：3小时
5.评判标准：
① 构思立意明确，章法完整，能体现出较强的书法作品意识;
② 结体合理而富有意趣，能较好的把握字法上平正与变化的关系;
③ 点划、形态准确生动，能灵活自如地运用提按、使转等笔法。
(二)考试科目三：印稿设计(满分：100分)
1.考查目标和要求：
考查考生篆刻创作的专业基础水平。
2.考查方式：
根据指定内容设计朱文、白文印章;
3.工具材料：
① 毛笔、墨汁、画毡、砚台、水罐等(考生自备);
② 8开试卷纸;(考场提供)。
4.考试时间：2小时
5.评判标准：
① 章法谐和，布局完整，能体现出较强的篆刻作品意识;
② 篆法得当合理，能较好的把握基本的字法规律;
③ 能体现冲刀、切刀等刀法的基本效果;
④ 印稿清晰、整洁。
