北京化工大学2016年招生常见问题
一、你校的录取规则是什么?
在录取中按照考生的高考志愿和我校公布的招生计划人数，从高分到低分择优录取。
二、你校有哪些特殊招生类型，如何招生?
1.特殊类型志愿填报：凡获得北京化工大学保送生、自主招生(含“圆梦计划”)、高水平运动队、高水平艺术团资格的考生，须在省级招生主管部门规定的志愿填报我校，方能享受学校提供的相关优惠政策。
2.保送生：我校是教育部最早批准的具有接受保送生资格的高校之一。凡符合教育部外语保送生条件的考生均可报考我校保送生。
3.自主招生：取得自主招生资格的学生，高考志愿请按(1.志愿填报)要求填报，方能享受学校提供的相关优惠政策。获得A档资格考生应达到当地省(自治区、直辖市)一批次录取控制分数线;获得B档资格考生应达到我校在当地省(自治区、直辖市)模拟投档线下20分(江苏省为10分)以内，但不低于本科一批次控制分数线。对采用平行志愿投档省份，投档线界定为我校在当地已公布的本科统招计划数形成的投档线测算值。考生的身体条件须符合所报考专业要求，经所在省(自治区、直辖市)招办批准，我校予以录取。
4.自主招生“圆梦计划”：“根据关于做好2016年提高重点高校招收农村学生比例工作的通知”要求，我校设立自主招生“圆梦计划”，面向县及县以下中学招收符合条件的农村户籍高中毕业生。取得自主招生“圆梦计划”资格的学生，高考志愿请按(1.志愿填报)要求填报，方能享受学校提供的相关优惠政策。获得A档资格考生应达到当地省(自治区、直辖市)一批次录取控制分数线;获得B档资格考生应达到我校在当地省(自治区、直辖市)模拟投档线下30分(江苏省为15分)以内，但不低于本科一批次控制分数线。对采用平行志愿投档省份，投档线界定为我校在当地已公布的本科统招计划数形成的投档线测算值。考生的身体条件须符合所报考专业要求，经所在省(自治区、直辖市)招办批准，我校予以录取。
5.高水平艺术团：已签订协议的艺术特长生，高考志愿请按(1.志愿填报)要求填报，方能享受学校提供的相关优惠政策。学校录取优惠政策按照与考生签订的“北京化工大学2016年招收高水平艺术团协议书”执行。
6.高水平运动队：我校是教育部批准试办高水平运动队的院校之一，重点培养网球、健美操、篮球方面的优秀运动员。凡欲报考我校高水平运动队的考生，须参加并通过我校组织的体育专项测试和文化课考试，还须通过各省级招生主管部门统一组织的专业测试。凡与我校签订高水平运动员协议的考生，高考志愿请按(1.志愿填报)要求填报，方能享受学校提供的相关优惠政策。高考成绩达到生源所在省(自治区、直辖市)本科相应批次控制分数线，经省级招办批准，我校予以录取。
7.我校的社会体育指导与管理专业，属提前批次录取。凡报考北京化工大学社会体育指导与管理专业的考生，除符合报考普通高等学校条件外，还应符合下列条件：(1)身体健康，两眼裸眼视力均不得低于4.5;(2)考生须通过生源所在省(区、市)招生主管部门组织的体育考试。
录取时，考生的高考成绩和体育专业考试成绩均要求达到考生所在省(区、市)划定的体育类本科控制分数线。在各省级招生主管部门的批准下，我校根据招生计划，按考生高考成绩进行投档，并参考体育专业考试成绩和综合素质等情况，按照高考成绩从高分到低分录取。社会体育指导与管理专业录取的考生，入学后不得转入其他专业学习。
8.产品设计(艺术类)和数字媒体艺术(艺术类)专业属于文理兼收，属提前批次录取。2016年该专业面向北京、山东、山西、吉林、辽宁、河北、河南、黑龙江、湖南、湖北、江苏、安徽、内蒙古、四川14个省份招生。报考我校产品设计和数字媒体艺术专业的考生，须符合报考普通高等学校条件，无色盲、色弱。考生须获得我校艺术类专业校考考试合格证和生源地省(自治区、直辖市)的艺术类专业统考合格证。考生的高考成绩要求达到考生所在省(自治区、直辖市)划定的艺术类本科录取控制分数线。录取时，我校根据进档考生的高考文化课成绩和专业考试成绩相加合成综合成绩，从高分到低分排序(不分文理，一起排队)，择优录取。
凡报考我校提前批次录取专业的考生，在填报志愿时务必将我校填在提前录取院校批次，未被录取的考生不影响其他批次各学校的录取。
9.定向生：定向就业招生若在我校调档分数线上不能完成招生计划，可在我校调档线下20分以内(但不低于本科一批次控制分数线)投档，我校根据考生定向志愿择优录取;若仍完不成定向就业招生计划，则就地转为非定向计划招生。
10.民族预科生：生源为当年参加高考的少数民族考生，预科培养学校由教育部指定。录取标准不低于我校在当地调档线下80分。学生在预科培养结束后，经考核合格，根据预科学习成绩、当年高考分数以及预科招生专业已录情况，方可转入我校相关本科专业学习。由于民族预科计划是国家指令性计划，学生毕业后原则上要回到本省就业。
11.内地西藏班、内地新疆高中班招生：生源为在内地西藏班或内地新疆高中班学习的高中毕业生。录取工作在教育部内地西藏班、内地新疆高中班招生工作领导小组领导下进行，实行“统一试卷、统一阅卷、单独划线、单独录取”的办法。
12.报考扶贫专项计划的学生必须具备以下条件：具有贫困地区户籍和当地高中三年学籍、符合当年普通高校招生统一考试报名条件。录取分数原则上不低于所在省份一批次录取控制分数线。对毕业后到贫困地区就业创业和服务的专项生，按照有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿等优惠政策。
三、你校国际教育学院目前开展的项目各有何特色和优势?
“中美机械设计制造及其自动化(机器人及机电系统工程)专业合作办学项目”是我校与美国底特律大学优势专业合作举办的经教育部批准的本科合作办学项目,采用“3+1”培养模式(国内3年,国外1年)。成绩合格者将获得我校“机械设计制造及其自动化”专业毕业证书和工学学士学位，以及外方大学“机器人及机电系统工程”工学学士学位。2016年招生计划80人，纳入国家普通高校统招招生计划。
“中美生物工程(生物工程)专业合作办学项目”是我校与美国纽约州立大学环境科学与林业学院(SUNNY-ESF)合作举办的优势专业合作举办的经教育部批准的本科合作办学项目,采用“3+1”培养模式(国内3年,国外1年)。成绩合格者将获得我校“生物工程”专业毕业证书和工学学士学位，以及外方大学“生物工程”理学学士学位。2016年招生计划60人，纳入国家普通高校统招招生计划。
四、你校的哪些专业按大类招生?哪些专业文理兼招?
为深化教学改革、提高办学效益、调整专业结构、满足学生需要，学校逐步整合主干学科或主要学科基础相近的专业，实行按专业大类招生，按专业培养，按学院管理。2016年按大类招生的专业有生物工程类(生物工程、生物技术、生物医学工程)、电子信息类(电子信息工程、通信工程)、数学类(数学与应用数学、信息与计算科学和金融数学)、公共管理类(公共事业管理、行政管理)。
2016年我校经济管理学院的国际经济与贸易、工商管理、会计学和财务管理和物流管理;文法学院的法学、英语和公共管理类等专业均文理兼收，专业外语课和双语课使用英文教材。机电学院的产品设计(艺术类)专业和信息科学与技术学院的数字媒体艺术(艺术类)专业，文理兼收，外语语种为英语。
五、你校免试研究生的选拔比例多大?
学校每年推荐15%左右品学兼优的毕业生进入包括本校在内的国内知名重点大学和科研院所的相关专业攻读硕士学位。
六、你校本科学生是否有出国(境)学习的机会?
培养具备国际视野和国际竞争力的高素质人才是北京化工大学创新型人才培养战略的核心内容之一。自2004年以来，我校积极开展与国外院校，尤其是国外知名大学和企业的国际交流工作。每年选派本科生参加国际交流学习，出国人数逐年上升，学生遍布美国、英国、加拿大、法国、德国、爱尔兰、韩国、日本等国家以及香港地区和台湾地区，截止2014年，我校与国外的大学相继签署近50项学生交换、联合培养、出国深造和海外实习的合作协议;2014年参加海外学习项目的学生数量已超过420人，与2013年相比增幅达31%;占我校2014年入学新生比例为7.2%。
我校的本科生国际交流项目有联合培养、出国深造、交换生、海外暑期学校项目、毕业设计和短期培训项目等。详见招生简章的第85页及学校国际处和国际学院网站。
我校作为“211工程”和“985优势学科创新平台”重点建设大学，在校优秀本科生均有机会申请国家留学基金委(CSC)攻读硕士或博士的项目。通过项目评审的本科毕业生，可以获得在国外留学期间的奖学金。
七、你校毕业生就业前景如何?
一直以来，我校高度重视毕业生就业工作，将就业工作列为全校重点工作之一。对学生实施全程化就业指导，为学生提供个性化的指导和咨询服务。在低年级对学生进行学业职业生涯规划指导，促进学生对专业的认知和素质能力的培养;在高年级开展求职技能专项培训，提升毕业生的求职能力。同时，我校构建了完善的创新创业教育体系，多渠道、多方式对学生进行创新意识和创业能力的培养。我校重视就业市场建设，依托行业特色，稳固毕业生到石油石化行业的就业主渠道，不断开拓毕业生到航天、国防、交通、新材料等领域的大型国有企业就业市场，毕业生到国有大中型企业以及巴斯夫、联合利华、通用电气等全球著名企业人数逐年增加。我校就业中心是首批北京地区高校示范性就业中心，首批入选教育部评选的全国毕业生就业典型经验高校。近年来我校毕业生就业率一直稳定在97%以上，就业工作得到学生和社会的认可。
八、你校在人才培养方面有哪些特色?
“3M”人才培养模式：根据学校研究型大学建设目标，结合我校办学定位与特色，形成“普遍成才，追求卓越”的育人理念，并在这一理念指导下，确立并提出了多层次多类型人才培养的多目标(multi-objective)、与此相适应的多模块(multi-module)的课程体系与多途径(multi-path)的人才成长立交桥的“3M”人才培养模式。
按大类招生：拓宽专业基础，为学生提供更多的专业选择空间。
优秀生培养：因材施教，让更多拔尖创新人才脱颖而出。
举办各类教学改革实验班：
(1)学科交叉班：2013年创办，依托高水平科研团队的教师与科研资源优势，成立基于不同学科背景下的“学科交叉班”。每个学科交叉班均面向全校3个学院以上且不同学科专业选拔学生，通过多学科交叉融合，提升学生的创新能力，培养跨学科交叉拔尖创新人才。
(2)理科实验班：组建于2004年，该实验班已被批准为国家级人才培养模式创新实验区。
(3)工程实验班：2009年起试办，旨在与企业合作培养高层次工程类创新人才。2010年6月，我校成功入围教育部首批61所“卓越工程师教育培养计划”试点高校之列。2011年，化学工程与工艺、环境工程、生物工程、制药工程、过程装备与控制工程、自动化等6个特色专业获教育部批准成为“第一批卓越工程师教育培养计划试点专业”，目前已经建立了6个工程实验班。
(4)法学实验班：培养国际型法律人才。
学校今年新成立了五个试验班：
(1)工科试验班(化学工程与工艺英才班)，隶属于化学工程学院，小班教学，招生规模不超过30人，旨在培养面向大化工的高端杰出拔尖创新人才。
(2)工科试验班(高分子材料与工程高才班)，隶属于材料科学与工程学院，小班教学，招生规模不超过30人，旨在培养面向大材料的高端杰出拔尖创新人才。
(3)工科试验班(生物工程高精尖班)，隶属于生命科学与技术学院、依托于国家重大科技专项计划，招生规模不超过30人，旨在培养面向生命科学与技术领域，具有国际化视野的高端杰出创新创业人才。
(4)理科试验班(化学优培计划、应用化学优培计划)，每个班招生规模不超过30人，依托高水平的化学基础课师资队伍、优质的实验实践教学平台、雄厚的科学研究基础，培养应用化学专业拔尖创新人才。
本硕博连读：以本硕博连读的方式，对优秀学生实施本硕博贯通培养。
本科生导师制：学生在本科阶段与教师进行双向选择，由学术造诣较深的教师担任本科生导师，对学生的学业和专业进行指导。
开放式办学：与国际知名大学合作，选派留学生，通过本硕博联合培养、交换学生和海外带薪实习等方式，培养国际型人才。
主辅修制：本科生可以在完成本专业学习的同时，辅修另一门类某专业的主要课程，达到要求者将获得学校颁发的辅修专业证书。培养社会急需的复合型人才，加强学生的就业能力。
双学位制：本科生可以在完成本专业学习的同时，修读另一门类某专业的学士学位课程，达到要求者将获得学校颁发的本专业及所修专业的双学位学士学位证书。培养社会急需的复合型人才，加强学生的就业能力。
校际间学分互认：拓宽学生知识面和视野。
大学生创新创业训练计划：培养学生科研创新与创业能力。学校是教育部实施大学生创新性实验计划项目的首批60所高等学校之一，先后共有475个国家项目和292个北京市项目获得资助。教育部和北京市对大学生参与科研训练计划项目每项资助经费平均1万元，完全由学生支配。学校每年拨款100万元支持本科生的科技创新活动。
开设研讨课：学校开设了新生研讨课和高年级研讨课，以讨论式、启发式、互动式的教学方式，培养学生探索科学的兴趣和创新性思维，同时架设起学生与教授之间互动的桥梁。截至2014年10月，已开设新生研讨课29门、高年级研讨课99门、交叉班研讨课14门。
国家精品开放课：为了推动教育资源的开放共享，实现服务社会和文化传承创新的社会责任，我校积极申报并建设国家精品开放课程，截至2014年10月，谭天伟教授《生物技术与人类可持续发展》和励杭泉教授《高分子世界六日游》列入国家精品视频公开课建设选题名单。截至2013年底，有15门课程被评为国家精品资源共享课。
双语教学：我校在部分专业课程中推行双语教学，目前全校已开设70余门双语课程，并有5门国家级双语教学示范课程。
研究性教学示范课程：学校从2013年开始实施“研究性教学推广计划”，目的是为了转变教师传统的教学观念，建立“以学生为主体”的教学模式，教师从“灌输着”向“引导者”转变，为学生营造开放式、探究式、参与式的学习氛围，培养学生的主动学习能力和创新能力。2014年评选出研究性教学示范课程8门。
国际化课程：我校从2013年暑期尝试开展的国际化课程教学，内容涵盖理工、经管、文法所有专业的知识领域，通过引进国际高水平师资，将特色教学与国际化教学结合起来，使学生不用跨出国门，就可以接触到国际一流教师，聆听到国际一流课程，与不同国家的教师开展自由的学术与思想交流，感受国际多元文化的氛围。2013年开设国际化课程36门、2014年27门、2015年拟开设45门。
学科竞赛：我校是北京市大学生学科竞赛的承办单位之一，在历届学科竞赛中取得了优异成绩，使众多学生在学科竞赛中获益。
九、你校实验班采取什么教学方法?
为实现因材施教、鼓励个性发展，我校从2004年开始每年在本科生中选拔部分优秀学生，建立“理科实验班”，以致力于培养具有国际竞争力的拔尖创新人才。2007年，该实验班被教育部批准为国家级人才培养模式创新实验区“大化工类创新人才培养基地”。本实验班依托国家级教学基地、国家级精品课程、国家级教学名师等优质教学资源，按照“厚基础、宽口径、特色、创新”的思路进行重点建设。“实验班”采用“3-5-8”培养模式(大学前三年修完本科四年主要课程，五年完成硕士研究生的培养，八年完成博士研究生培养)、实行“三元结构”教学模式(课堂教学、学术活动、社会实践与科学实验相结合)、实施“三优式”教育(优秀的学生、优质的教育资源、培养优秀的创新人才)，体现“以学生为本”，特别强调学生个性化培养，给优秀学生留有更多自我发展空间。
十、你校人才培养方案中推出“卓越工程师教育培养计划”实际意义是什么?
我校于2010年被列入教育部“卓越工程师教育培养计划”高校行列，学校将以教育部“卓越工程师教育培养计划”为平台，结合学校办学特色，把工程教育作为学校的重点建设内容之一，充分调动校内、企业界、工程界和国内外各种资源，充分利用校企合作、国际交流的平台，强化学生工程意识、工程素质和工程能力的学习和锻炼，培养具有“卓越工程师”素质的专业人才。
十一、你校是否重视人文教育，是否具有影响学生成长的足够的人文教育资源?
我校非常重视人文教育工作。自2001年起，我校启动了300门人文系列选修课程建设规划，并将人文课程教育纳入本科生培养方案，规定在本科生完成学业所修学分中，必须包含至少6个学分以上的人文学分。直至目前，我校人文系列选修课程从最初的50门课程发展至280门左右课程，所开课程包括文、史、哲、艺、教育、心理以及与人文教育相关的学科交叉性课程。2013年3月，我校又启动了新一轮的人文教育课程建设规划，即创办“化大人文讲堂”，分期按学科方向，聘请国内知名专家学者为本科生开设人文高端系列讲座课程，将人文多学科多领域中的学术理念、学术视野以及学术研究方法展现在学生面前，带领学生步入更广阔的精神探索空间。“化大人文讲堂”的创办，使我校进入全国高校开设人文高端系列讲座课程的前列。2013年，我校国家大学生文化素质教育基地还被北京市教委授予北京市大学生人文知识竞赛第二期(为期四年)的承办单位。
十二、你校大学生科技创新与创业训练计划的内容有哪些?
我校于2006年启动了大学生科技创新与创业训练计划，设立大学生科技创新基金，资助大学生科技创新与创业实践。目前共资助八批2086个项目，每年设立重点项目;每项学校资助启动经费1000-2000元不等，中期检查合格者，学校继续支持，每个重点项目的经费平均达到1万元，参与学生7100多人。我校是教育部实施大学生创新性实验计划项目的首批60所高等学校之一，先后共有475个国家项目获得资助，平均每项国家资助经费1万元;另有292个北京市项目获得北京市资助，共资助经费256万元。上述这些项目经费，完全由学生支配。
科研训练计划项目以学生为主体，在教师指导下由学生自主选题。该计划项目打破了常规的人才培养模式，以学生自主项目研究为主要学习方式，强调实验过程中的学习和探索。学校采取各种措施为学生提供各类优质资源(包括各类实验室开放、名师指导等)，鼓励学生进行创新性设计，加强思维和方法训练，鼓励学科交叉，鼓励学生自主学习、探索科学前沿，进一步增强大学生的创新创业能力，培养高素质创新人才。
十三、你校奖学金是怎样设置的，助学情况如何?
培养德、智、体全面发展的创新人才是我校办学的宗旨，鼓励学生刻苦学习，以优异的成绩报效祖国是我校育人的目的;开拓进取、创新求实是我校提倡的学风。为奖励学习成绩优、思想品德高、身体素质好的学生，学校设立不同层次、不同类型、不同级别的奖学金。国家奖学金数额为每生每年8000元，国家励志奖学金数额为每生每年5000元，社会资助专项奖学金数额为每生每年1000至10000元不等，人民奖学金数额为每生每年600-2000元。奖学金总的获奖比例达到全体在校学生的近40%。
为保证家庭经济困难的学生顺利完成学业，我校设立多种形式、多种内容的助学项目，逐步形成了以国家奖助学金、社会资助专项奖助学金、人民奖学金、国家助学贷款、校内助学贷款、勤工助学、困难补助、补偿代偿、减、缓学杂费等组成的较为完善的经济资助体系。2010年我校获得教育部首批38所“全国高等学校资助工作先进单位”称号。
十四、你校的收费标准是多少?
根据国家规定，2016年我校本科生各专业学费标准为：产品设计专业、数字媒体专业每人10000元/学年，机械设计制造及其自动化(中美合作办学)、生物工程(中美合作办学)专业国内期间学费每人50000元/学年，国外期间按照外方大学国际生收费标准执行，其它专业每人5000元/学年;如果国家调整2016年学费标准，将按新标准执行。住宿费标准为：每人1200元/学年。
