导读摘要：贵州师范大学2018年艺术类专业录取分数情况表序号省份专业名称录取科类考试类型专业成绩最高分专业成绩最低分1贵州省播音与主持艺术艺术文
贵州师范大学2018年艺术类专业录取分数情况表
| 序号 | 省份 | 专业名称 | 录取科类 | 考试类型 | 专业成绩最高分 | 专业成绩最低分 |
| 1 | 贵州省 | 播音与主持艺术 | 艺术文理综合 | 省统考 | 241.67 | 233.01 |
| 音乐学 | 267.99 | 234.39 | ||||
| 舞蹈学 | 227 | 213 | ||||
| 音乐表演 | 265.39 | 236.2 | ||||
| 美术学 | 250.32 | 232.66 | ||||
| 环境设计 | 238.33 | 230.33 | ||||
| 视觉传达设计 | 240.33 | 225.66 | ||||
| 摄影 | 231.99 | 224 | ||||
| 绘画 | 238.33 | 224.32 | ||||
| 动画 | 237.66 | 225.99 | ||||
| 书法学 | 234.67 | 213.67 | ||||
| 美术学 | 艺术文理综合 | 225.66 | 218.99 | |||
| 定向西藏就业 | ||||||
| 2 | 音乐学 | 艺术文 | 校考 | 267.6 | 242.2 | |
| 舞蹈学 | 277.44 | 260.95 | ||||
| 音乐表演 | 261.8 | 256.4 | ||||
| 河北省 | 美术学 | 艺术文理综合 | 177 | 171 | ||
| 环境设计 | 176 | 170.66 | ||||
| 视觉传达设计 | 178 | 169 | ||||
| 摄影 | 170 | 165.33 | ||||
| 绘画 | 169 | 166.33 | ||||
| 书法学 | 146.66 | 136.165 | ||||
| 3 | 山西省 | 美术学 | 艺术文理综合 | 校考 | 170.66 | 160 |
| 环境设计 | 165.66 | 156.33 | ||||
| 视觉传达设计 | 166.66 | 153.66 | ||||
| 书法学 | 138.16 | 121.995 | ||||
| 摄影 | 154.33 | 154.33 | ||||
| 绘画 | 165.66 | 160.66 | ||||
| 摄影 | 省统考（补录） | 220.3 | 214.7 | |||
| 绘画 | 229.4 | 212 | ||||
| 4 | 黑龙江省 | 播音与主持艺术 | 艺术文 | 校考 | 257 | 240 |
| 艺术理 | 256 | 246 | ||||
| 5 | 江苏省 | 美术学 | 艺术文理综合 | 校考 | 172.66 | 163.99 |
| 环境设计 | 164 | 161 | ||||
| 视觉传达设计 | 163 | 157.33 | ||||
| 绘画 | 158.66 | 157.33 | ||||
| 书法学 | 125.16 | 122.5 | ||||
| 6 | 陕西省 | 舞蹈学 | 艺术文 | 省统考 | 332 | 284 |
| 7 | 山东省 | 播音与主持艺术 | 艺术文 | 校考 | 260 | 246.5 |
| 艺术理 | 264.5 | 248 | ||||
| 音乐学 | 艺术文 | 267.4 | 247.8 | |||
| 舞蹈学 | 273.65 | 273.65 | ||||
| 音乐表演 | 273 | 262.6 | ||||
| 8 | 湖南省 | 播音与主持艺术 | 艺术文 | 校考 | 256.67 | 249.33 |
| 艺术理 | 255.33 | 245.33 | ||||
| 音乐学 | 艺术文 | 252.8 | 223.6 | |||
| 舞蹈学 | 274 | 253.65 | ||||
| 音乐表演 | 256.8 | 249.8 | ||||
| 9 | 广西壮族自治区 | 美术学 | 艺术文 | 校考 | 179.66 | 161.66 |
| 环境设计 | 168.32 | 168.32 | ||||
| 视觉传达设计 | 173.66 | 161.66 | ||||
| 摄影 | 168 | 168 | ||||
| 绘画 | 174.99 | 165 | ||||
| 书法学 | 132.83 | 121.825 | ||||
| 10 | 海南省 | 舞蹈学 | 艺术文 | 省统考 | 193.6 | 192.6 |
| 11 | 云南省 | 摄影 | 艺术文 | 省统考 | 227.4 | 222 |
| 绘画 | 228.6 | 224.8 |
