“有过的幸福是短暂的美，幸福过后再回来受罪……错与对再不说得那么绝对，是与非再不说我不后悔，破碎就破碎要什么完美，放过了自己我才能高飞，无所谓无所谓，原谅这世间所有的不对，无所谓我无所谓，何必让自己痛苦地轮回……”

演唱者：麻木自卑考生

演唱风格：心不在焉，无所事事，缺乏方向感。

演唱实录：

260分！虽然在高考前，小强对自己落榜早有预料，并没有抱太多过分的期望，但成绩一出来，面对着长久以来家长和老师施加的压力，小强心中难免有着隐痛，有时会用麻木来掩盖自己的自卑感。他开始通宵玩游戏，通宵外出不归……

评委点评

由于受传统应试教育的影响，许多家长、老师往往拿高考成绩作为评判一个学生能否成才的标准。一考定终身，使得一些成绩较差的高考落榜生自暴自弃，认为自己是无用之人，其实这是人才认识上的一个误区。

教育专家说：“人才的模式是多样化的，人才成长的道路也是多样化的。有的人适合搞理论，有的人适合搞应用，应该说都是人才，都是国家需要的。”

在众多的高考落榜生中，有很多人对应试教育课程不感兴趣，成绩也不大好，可是对计算机很感兴趣，动手能力很强，而且很能动脑筋，有创造性。如果按理论型人才标准来看，他们不是好学生，而按应用型人才标准来看，他们是好学生。教育应当为不同类型人才的成长创造条件，铺平道路。决不能用单一的模式去应对社会多样化的需求。

考生需正确看待高考，面对高考的成败。即使失败了也没关系，因为成才并非大学一条路，所以即使在这次考试中失败了的高考考生也无需自暴自弃，要敢于面对现实，因为成功的路是靠自己走出来的。（李晓敏）