北大或考虑在部分省市试点高考录取增加面试
面试，是世界许多大学录取学生的环节之一，而在中国，包括北大、清华在内的高校都没有面试这一关，大学只能被动地按高考分数录取。近日，北京大学11名教授联合致信校长周其凤，建议改革北大本科招生制度，打破“唯高考分数论”，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。高考录取增加面试，这一新的措施如果得以实施推广，将成为中国教育的一个新的信号。

北大11名教授致信校长：高考录取增加面试

“北大被公认为中国的最高学府，同时也是中国综合实力最强的大学……据统计，北大历年录取的各省高考状元人数高居全国第一，大大多于国内其他所有学校录取人数的总和……”网络中这样描述北京大学。

进入北大，是许多优秀学子的人生梦想。对于全国的高中生来讲，要想得到北大的一纸录取通知，必须拿高考分数说话，这几乎是惟一的录取标准。作为有世界影响的名牌大学，北大在录取自己的学生时几乎没有什么权利，许多学生上北大，也只是考虑到北大的名牌效应，没有过多地考虑自己的专业和发展。

这种“唯高考分数论”的录取方式成为中国教育的一种特征。为打破“唯高考分数论”，北大、清华等名牌高校被赋予一定的招生自主权，有了一种“自主招生”的模式。2009年，北京大学推出中学校长实名推荐制，重点中学的校长可以推荐自己的高中生，直接参加北大的面试。这种被称为“保送”的学生只是极小的比例，除此之外，还是分数的较量。

在“唯高考分数论”的情况下，北大也有一种被牵着走的感觉，他们只能选拔高分数的学生，这甚至演变成状元之争。北大、清华两个名校互相争抢高考状元，甚至出20万元、30万元的高额奖学金许诺，成为一时的话题。尽管有大学老师称，状元具有很大的偶然性，有的状元甚至属于高分低能的典型。但由于没有面试环节，中国的名牌大学只能按照分数的高低排队录取。

11月5日，北京大学11名教授联合给校长周其凤写信，建议改革北大本科招生制度，打破“唯高考分数论”，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。建议在高考分数的基础上增加面试环节，加强对学生“求学意愿动机、平时表现、创新能力、综合素质”等的考察，以此综合决定对学生的录取与否，

11名教授在信中称，“人的素质具有多样性，包括品德、意志、体质、情感、兴趣、志向、习惯等在内的诸多重要素质都是高考难以有效考查的，”“‘唯高考分数论’的招生体制必然会引发中小学教育过于注重考试科目和内容，而忽视其他素质培养的倾向。长此以往，民族素质将不堪设想”，“在高考分数接近的学生群体中，综合素质，尤其是兴趣、抱负、专业使命感和社会责任感等非智力因素，将是个人未来成长的重要因素。”

在公开信上署名的教授有11名，全部都是北大各个院系赫赫有名的教授，有化学院院长、院士高松，工学院院长陈十一，生命科学学院院长饶毅，教育学院院长文东茅，北大国家发展研究院院长周其仁，物理学院院长叶沿林，中文系教授张颐武、陈跃红，哲学系教授吴国盛、法学院教授潘剑锋和教育学院教授康健。

北大校长周其凤回应称，“来信非常认真”，并表示他本人完全同意这个建议，但是招生改革事关重大，牵一发而动全身，生怕考虑不周，将这一封信发在北大的网上并征求老师、校友的意见，以求完善。

据悉，北大已着手论证11名教授提出的“高考录取增加面试”这一措施，考虑在部分省市进行试点。

打破“唯高考分数论” 11名教授在信中称，更有甚者，在“惟高考分数念论”这种体制下，各高校为了所谓“社会声誉”和生源分数线排名，招生工作不是各取所需，量才录用，而是演变为一场拉高分考生和抢状元，比分数线高低，甚至比奖学金数额的混战。

由于中国的高考体制，许多人认为大学就是凭分录取的，分数高的就是好学生。高考成绩多出一分，就意味着这个人优秀一分，更容易成才。而现实中，高考虽然反应一个人的学习能力等，但不能完全反应一个人的综合素质，而人才的培养和发展，分数之外的心理、毅力等非智力素质发挥着重要的作用。在“唯高考分数论”的情况下，分数之外的一切因素都忽略了。

联名写信的11名教授之一、北大教育学院院长文东茅接受记者电话采访时说，教育是培养人的，高考是一个好的制度，但不能走向极端，但现在的高考制度唯高考分数论，只见分数而不看人的其他方面，背离教育的初衷。