但你不能对一纸试卷有过多的期望。职业测评根据自身特点和主观愿望判断，无法让测试者实际考察真实职业的客观环境，更没有考虑社会对职业的需求程度，如果只是限于对职业测评之后就盲目得出结论，对职业、大学和专业做出错误选择，这种“任性”的后果只会是使自己学不到社会需求的知识和技能，难以为社会所用。

因此，做职业测评、考察职业环境必须和就业信息配套。

理想定职业？

或许，大家会机械地认为，理想是否能实现，很大程度上决定于当初选择的大学和专业：若理想是当一名中学教师，那么，选大学时一定要选择师范院校，并且应根据未来想教的科目来选择专业，经过4年系统地学习专业知识和教育理论，毕业时可以应聘教师岗位……

这种以理想定职业的做法，如果能够顺利实现，的确会让人在工作过程中收获颇多，并且容易产生职业成就感和人生满足感。

但现实地讲，这种做法具有很大的风险性：因为如果个人理想与社会需要不匹配，以致毕业时找不到就业机会，连起码的就业都实现不了，那么，再远大的理想也只能是空谈。

经常可以听见周围的人说：“其实我原来的理想是做……”，理想能否实现，与职业规划、就业市场、个人期望值等多种因素相关。

因此，做职业规划时，个人理想可以作为职业规划的一个重要的参考因素，但是，不可以完全以理想来定职业。

爱好定职业？

孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人们也经常说“兴趣是最好的老师”，也就是说，浓厚的兴趣可以让人专注于所从事的事情，并且容易有所成就，因此，在做一件事情的时候，必须重视兴趣的因素。于是在填报高考志愿时，孩子也许会说：“平时我喜欢做……所以我选这个专业。”